开展解放思想推动高质量发展大讨论，是习近平总书记对东北地区做出的重要指示，为我们指出了解决东北全面振兴全方位振兴的明确方向。通过深入学习习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话、考察黑龙江的重要指示和在全国教育大会上的重要讲话精神，使人激动振奋之余，更让我们进一步立足我市教育实际，清醒地面对分析现实，迅速解放思想，切实转变教育发展思路，破解阻碍教育发展的条条框框，强化责任担当，积极谋划改革创新的新思路新方法，激发广大教职工的热情和活力，实现宁安教育事业的新发展，进一步服务地方经济发展，为龙江振兴助力。
一、正视现实，查找差距
宁安教育有着辉煌的过去和优良的传统，经过几代教育人的砥砺前行、薪火相传，各项教育工作曾在全省、全国领先、创新，但是近年来由于创新动力不强，导致后劲不足，加上各兄弟县市教育工作的崛起和赶超，优势已不明显。主要体现在教育发展水平与人民满意还有很大差距，教师队伍素质、教育均衡水平、教育教学质量都亟待继续提高。要想重塑宁安教育的辉煌，重塑塔牌教育形象，必须解放思想、放下包袱，重新审视与面对新形势、新常态，正视与发现问题，创造性的解决问题，确立新目标，推进新措施，取得新发展。
二、更新观念，破除阻碍
教育发展，理念先行，我们要通过解放思想，破解陈旧、不合时宜的教育观念和传统条框束缚，放下包袱、开动机器，实现宁安教育快速跨越发展。
1.要破除就教育看教育的思想。用开明、开放、开发的理念办好教育。要树立大教育观，站在全市经济发展的高度去分析决策教育的发展，让教育发展为经济发展助力，助推全市经济的振兴发展。
2.要破除“功利化”的教育思想。要用长远的发展眼光布局教育。十年树木，百年树人，教育是等待花开的事业，我们必须从地方经济发展对人才的长远需求和人的成长特点去全面考虑，从大处着眼，从长远布局，推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的合格建设者和接班人，切忌急功近利，不能急于求成。
3.要用均衡发展的理念发展教育。均衡不是用少量优质学校代表整体教育水平，要实现的是真正意义上的均衡，包括师资队伍、办学条件、教育质量，尤其是城乡教育的均衡上，让农村孩子真正享受到教育公平。均衡还体现在各类教育的高质量均衡发展上，而不是一俊遮百丑，学前、义务、高中、职业、民族、特殊、民办各类教育，要补齐短板，齐头并进。
三、抢抓机遇，超越发展
“来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。”抓住用好机遇的一个重要前提，则是通过解放思想真正认识机遇、理解机遇、把握机遇。我们要抓住党和国家对东北振兴的高度关注的机遇，抓住解放思想大讨论推动高质量发展的机遇，树立等不起的紧迫感、慢不得的危机感、争一流的使命感，在解放思想中把广大教职员工的智慧力量汇集到抢抓机遇、超越发展上来，凝聚起实现教育发展的强大合力。
1.全力提高育人质量。努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。要完善德育工作机制，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，构建学校、家庭、社会紧密结合的德育工作体系，不断提高育人质量。树立以提高质量为核心的教育发展观，深化教育教学改革，深入推进素质教育，
2.推进各类教育优质均衡发展。引进先进的学前教育理念和资源，实现学前教育高水平发展。推进义务教育由基本均衡向优质发展，深化普通高中课程改革，强化队伍建设，加大教科研力度，进一步提高高中教育质量。关心民族教育，扶持特殊教育，规范民办教育。
3.提升现代职业教育整体发展水平。进一步完善职教园区建设，建立智慧校园，向现代化职业教育迈进。深化教学改革，建立智慧互动课堂，改变职业教育的课堂生态。强化学科结构、专业设置，坚持以教学为中心，突出创新意识和实践能力，培养更多创新人才、高素质人才。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，进一步加强校企合作，建立产教深度融合的基地，探索技能人才培养的最佳模式。利用学校资源优势，将职教中心打造成市民终身教育平台、本土人才培养平台、对外教育平台。
4.全面加强教师队伍建设。扎实推进“名师名校长创培工程”，“走出去、请进来”，继续办好“教育系统名师专家大讲堂”，分批次组织领导干部进行学习培训，切实提高干部队伍素质。继续实施校长三年培训计划和教师五年轮训计划，有计划、有步骤地完成校长和教师培训工作。强化师德师风建设，鼓励广大教师争做四有好老师。优化教师队伍，积极引进人才、更要留住人才，提高教师待遇，让他们安心、安身、安业。
5.推进教育信息化建设。扎实推进《教育信息化2.0行动计划》，依托国家教学点数字教育资源全覆盖项目，开齐、开足、开好国家及省市规定课程。做好云平台应用技术支撑服务工作。将云平台资源与学校实际有机结合，逐步提升广大教师的信息技术素养。
6.努力改善办学条件。扎实推进薄改项目建设，高标准配齐配全教育教学设施设备。实施职教园区校企合作厂房及酒店管理实训基地建设项目和宁安市第三中学异地新建项目。
