作者：牡丹江市朝鲜族中学 高二、二班 芦 颖

　　指导教师：李娟

　　小时候，长辈们时常教育我们诸如“讲文明、懂礼貌”、“助人为乐、尊老爱幼”、“无私奉献”等道理，而那时候的我们，像遵循圣旨一样，从不敢在红灯时过马路，见到长辈都会道一声“叔叔阿姨好！”，甚至连电视上“妈妈，我也给你讲小鸭子的故事。”的那则广告都有样学样地照搬了过来。

　　而随着岁月的“磨砺”，我们耳濡目染了太多社会上不良的恶习、人情世故、“潜规则”。小时候父母对我们的那些谆谆教诲都渐渐离我们而去。金钱、欲望、权势犹如洪水猛兽般吞噬了我们的价值观。随处扔垃圾、不遵守交通规则对我们来说都已经不属于那些“不文明”的范畴了。社会上的那些唯利是图、贪图小便宜、冷血残酷的人们越来越多，电视上几乎天天都在讲谁家的儿媳杀了自己的公婆，儿子偷了老爸老妈的钱，哪些政府官员贪污了国家和百姓的多少多少财产，哪些食品厂家通过不法手段，昧着良心赚了多少多少黑心钱，让消费者人财两伤。

　　然而，社会上也不乏那些好人，让我们敬佩，让我们感动。那些大学毕业后志愿到大西北从事教育工作的学生们；那些在非典时期抗战在最前线的医务工作者们；那些家境虽不宽裕，却在汶川地震时慷慨解囊的普通老百姓们；那些看见地上的香蕉皮主动捡起来的人们；楼道里的感应灯坏了时，自己掏钱买回来再换上的人们；公益广告上，为胡同里的人们打路灯的老爷爷。文明歧视不需要你做太多，而只是那些不经意的小动作、一句贴心的话、就能温暖成千上万的心。

　　物质文明在发展，在进步，精神文明也应该引起人们的重视。文明，不在于你读了多少本书，而在于你是否拥有一个正义的心，是否为自己、为他人做那些力所能及的事情。

　　小时候的我们尚且懂得这样的道理，难道我们还不如小时候吗？不要被社会上那些不良的恶习所沾染。让我们从小事做起，倡导文明，建设文明吧！

　　教师评语：文章用一个孩子成长经历中不同阶段的视角，看人世间的文明与恶习。长辈们的文明教育、长大后所见的不文明行为、到有了自我辨别能力时针对善与恶的判断，形成了鲜明的对比。并在这判断过程中，自然地阐明自己“倡导文明”的主题，文笔自然流畅，一气呵成。文章以倡导的形式结尾，巧妙地与文题及文章主题相呼应，体现作者的精巧构思。