解放思想推动高质量发展大讨论是省委提出的要求，是解决一直以来龙江思想不解放、发展质量不优的一次教育活动，更是一次破解深层次矛盾、激发振兴发展内生动力，推动龙江全面发展、高质量发展的动员令。

　　铁力市教育局积极响应省市委和市教育局的号召，制定并下发了《铁力市教育党委开展解放思想推动高质量发展大讨论实施方案》，结合教育工作实际情况，围绕解放思想积极推动高质量发展开展大讨论活动。为了提高讨论的效果，用大讨论的成果推动教育事业大发展，我们精心谋划、周密安排，召开了铁力市铁力市教育改革与发展汇报大会，全市29所学校的150余名校级领导班子参加了会议。铁力市委市政府高度重视教育系统解放思想推动高质量发展大讨论活动，市长和主管副市长亲自到会，全程参与并与参会人员一同进行讨论，对办好人民满意教育提出要求。通过集中讨论，我们牢固了进一步解放思想、办好高质量教育的决心，进一步坚定了为民服务、推动高质量发展的信心。明确了在教育系统开展解放思想推动高质量发展大讨论，最重要的是围绕教育工作育人本质来开展，围绕“落实立德树人”来推动思想大解放，围绕“深化教育改革”推动质量大提升的总体思路。

　　一是坚决落实立德树人根本任务，构建德育“新体系”。回归教育本质，落实教育的育人功能，从“横向”“纵向”全方位实现以学生为中心的“一体化”育人策略。“横向”就是指以学生为圆心的周围环境，家长、学校、社会三位一体，形成合力，实现多角度联动，为孩子营造温馨、和谐的成长环境。“纵向”就是指为孩子成长的每一个阶段提供适合成长的德育内容，做到目标清晰、方法科学、载体生动。同时，顺应孩子成长规律，做好每一个学段的深度融合和有效衔接。鼓励支持各校结合学校文化核心内涵完成国家课程校本化建设、开发建设校本课程。引领学生的核心价值观。努力让德育教育贴近市委市政府主旋律，结合我们铁力市正在进行的“三城联创”工作，把城市文明建设核心要素融入德育体系，创造文化育人、管理育人、实践育人、环境育人、教书育人全面系统的和谐育人环境。

　　二是实现教学方式转变，全力推进“新课改”。继续深化课堂教学改革，借鉴吸收北京十一学校、重庆璧山区等课改先进地区经验，全面总结新一轮课堂教学改革成果，利用半年的时间完成教学流程程序化、学习流程学科化，实现学生自主学习课堂环境的构建。计划从2019年秋季开学，全面启动“共生课堂”建设，旨在以构建和谐的师生关系为轴心，实现“教”为“学”服务的彻底转变，实现教学相长，促进师生核心素养的长足发展，彰显教育的育人本质。建立市级层面课改工作专班，顶层设计、系统规划、全方位推进课改进程。

　　三是全面发挥资源平台优势，加快实现“新手段”。加快教育信息化建设进程，建设高效的管理平台和优质的资源平台，为备课、上课、评价、家校共育提供支持和平台。在2018年信息化建设的基础上，积极争取政府投入，继续加大教育信息化建设力度。同时，进一步加大师资培训深度和广度，一方面配齐优秀专业人才，一方面提高广大一线教师的信息化应用能力和信息化素养，把好的资源和平台用好，为师生成长、教育发展服务，推进教育发展的现代化。实现用建结合、以用带建，以教育改革发展的需求带动教育现代化水平加快提高，让信息化手段成为学生学习效率提高的翅膀，成为教师教育教学的利剑。

　　四是系统谋划顶层设计，重点推进“新措施”。以“项目制”撬动教育管理体制改革。教育局做好重点工作的梳理，做好项目资金预算和具体项目资金测算，将“项目”内容向学校公布，学校以中标项目或自主申请立项等方式，确定重点工作内容及目标。“项目”完成数量和质量将直接与学校领导班子考核绩效挂钩。学校将校内的教研重点和管理难点等内容确定为学校“项目”，面向本校教师实施“项目制”管理。力图通过“项目制”的实施，进一步调动广大基层教师研究教学的积极性，推动教育系统广大教职员工向科研要成绩、向科研要业绩，进而实现教育质量提升，学生能力素质提高，人民群众满意度提升。

　　我们坚信，通过解放思想推动高质量发展大讨论，通过进一步深化教育体制机制改革，铁力市教育一定能够全力营造新生态，打好发展组合拳，实现教育大发展。