开展解放思想推动高质量发展大讨论，是推进我区教育系统超常规、追赶型、跨越式发展的重要举措，是开创加快岭东教育振兴崛起的新局面的思想基础，是提高教师自身综合素质的迫切需要。作为一名基层教育局长，通过学习讨论，使我深刻地认识到解放思想推动高质量发展的重要性和必要性，认识到在以后工作中要切实更新观念、改善思想、工作等方面存在的突出问题，使自己在思想方面率先实现解放要力求始终走在时代的前列，做时代的标兵，务必始终做到与时俱进。

　　一、解放思想，抓好常规管理

　　教育教学是学校工作的中心，质量是学校的生命线，直接关系着教育系统和学校的形象、信誉和发展，影响着全区群众对岭东教育的信心。学校的一切工作都要围绕这个中心、服务这个中心。这应该成为我们的共识，关键是在工作落实上，是否把精力、思想、措施落在了中心上。近年来，我们的教研工作从教学视导、教研活动形式都在做一些探索和尝试，但还没有形成系统性的组合拳，学校和教研员之间联动性不强，形成整体效应的教研活动还存在平台不广、深度不够、效果不佳的情况。特别是学校一定要重视教研工作，没有理论的指导，就没有方法的改进；没有方法的改进，课堂效益何从谈起？没有课堂效益，靠着挤占时间，加重学生课业负担，质量难提升。立德树人是教育的根本，是教书育人的出发点和归宿，是教育工作者必须始终牢记的职业操守和神圣使命。“欲成才，先成人。不成人，宁无才。”立德树人不是政治口号，要具体落实在工作中，融入在学校活动的方方面面。在工作中，扎扎实实把立德树人、把促进学生健康成长作为至高无上的追求，作为一切工作的出发点和落脚点，就会把教育办得有灵魂、有血肉、有质地、有美感。

　　二、解放思想，抓好内涵提升

　　进入新时代，教育要有新定位。我区2017年顺利通过了义务教育基本均衡评估验收，岭东教育发生了深刻的变化和质的飞跃，如何在新的起点兼顾质量与公平，引领区域教育向优质高位发展，是我们面临的重要任务和课题。要做有文化的教育，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的文化、体育和科技等活动为载体，以提升学校管理水平为抓手，推动形成的厚重的学校文化积淀和清新的学校文明风尚，实现教育的全面发展、均衡发展、优质发展。要做充满阳光的教育。学校是文化的高雅之地，是神圣的殿堂，也最应该是充满生机与活力、充满人文特色、充满趣味、充满阳光与和谐的所在。要做教育的三个兜底。第一是控辍保学。切实降低辍学率。不能让任何一个孩子因病、因贫失学。第二是安全稳定。安全稳定是政治，安全稳定压倒一切。没有安全稳定的环境，就没有安全稳定的教育。作为人员密集的学校来说，更要时刻绷紧安全稳定这根弦。安全工作一天也不能掉以轻心。要严格按照上级要求，坚持各项安全工作制度，有效应对各种突发情况，确保安全稳定。

　　三、解放思想，抓好队伍建设

　　近年来，师资短缺是一直是制约岭东教育发展的最大瓶颈。今年，我区接收新上岗11名90年代师范生。为使新教师尽快地成长为合格的“四有好老师”，制定了《新教师量化考核方案》，从政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行多方面考核。目前，新上岗教师状态良好，认真对待工作，业务能力提升很快。

　　在建设教师队伍工作中，一是让教师有发展力。认真落实教师培训要求，鼓励支持教师外出交流，开阔眼界，增长见识。二是让教师有存在感。要让教师参与民主治校，参与学校管理。对学校的重大决策，对绩效考核、评先晋级等事关教师切身利益的事项，要充分征求教职工意见建议，关注教师诉求，回应教师期待。教师在学校里有主人翁地位，有发言权，有存在感。三是让教师有获得感。尽最大努力给学校教师打造一个和谐、舒服、适合身心健康、专业发展的环境，全面提升教师的幸福指数，用教师的幸福来成就学生的幸福。

　　四、解放思想，抓好改革创新

　　“苟日新，日日新，又日新。”要重视课堂改革，按照“自主、合作、探究”学习方式的要求，积极探索理念多元化、模式多样化的课堂教学形式。要反思我们的课堂改革是不是有效果，是不是根据我们教育对象群体的改变而有改进。如今，科技飞速发展，大数据、人工智能这些科技领域的热词看似距离基础教育很遥远，事实上，已经在不远的未来等待着我们的学生。作为教育工作者，要认真思考这些问题，要抱着一种与时俱进的心态，有所行动，有所创新，跟上学生需求的步伐和时代的发展。

　　解放思想与实事求是总是相辅相成、辩证统一的。实事求是的思想路线最宝贵。全区教育系统上下要有生于忧患、死于安乐的危机感，要有坐不住、等不起，勇担当、多造福的紧迫感，要有在全面开放中实现全面求强的“领先意识”，不断在解放思想中出新招、谋新变，努力办好人民满意的教育，持续写好岭东区教育发展的奋进之笔。