另外，德育目标的层次化，文明礼貌教育的系列化，心理健康教育的科学化，法制教育的规范化，都成为“创建”活动的有效载体。

　　六、抓系统工程，以文明创建为统领，使学校各项工作上层次上水平，充分发挥文明单位示范、辐射作用。

　　通过名师工程、班子建设现代化工程、教育理念现代化工程等十大工程，为学校的进一步发展奠定了基础。

　　名师工程。我校培养特级教师25人，硕士研究生78人，国家、省、市骨干79人，省教学能手15人，全国、省、市优秀教师50余人。

　　“三中人”的形象工程。追求卓越是三中人的精神，做知识精英和道德楷模是三中人的目标，教育质量高、社会知名度大、师生可持续发展的能力强是三中的标志。人才培养的多层次化工程。20余年来首创的分层次教学，满足了不同层次学生发展的需要。我校已发展学生党员近50人，每年重点大学进线率90%左右、升入北大清华达60余人，六年来有20人次荣获省、市高考状元。

　　课程改革多元化工程。百多门校本课程的开发，多元化的评价体系，为学分制的实行奠定了基础。

　　科研先导工程。我校承担国家级课题十二个，获国家、省科研成果及论文127项。召开省教育现场会十余个，其中省德育专业委员会“加强和改进未成年人思想道德建设”学术年会——哈三中现场会，得到与会人士好评。

　　立体化育人工程。充分发挥文明单位示范辐射作用。一是平等和谐发展的师、生、家长的关系是每次家长会的宗旨。二是学校先后与周家一中等11所学校结成帮教对子，价值约几十万元教学仪器送到他们手中。三是学校先后与武警一支队、烈士陵园等十六个单位建立了共建共育基地，并被授予“全国军民共建社会主义精神文明先进单位”。四是学校践行“三个代表”连续两年创办“国家西部助学工程”高中宏志班，现已达100人，对他们实行“八免两补一保险一奖励”制度。五是通过校园网，实行网上德育。

　　办学规模拓展工程。为使教育资源共享，与凡奇集团共建了哈三中凡奇远程教育学校。另外我们还与丹麦、日本等六国学校建立了友好学校，现以互派师生200余人次。

　　学校管理科学化工程。根据三中这样一个特殊的、优秀的教师学生群体，在管理中，领导尊重每一位教师，教师尊重每一位学生，把制度、情感与生活管理结合起来，并建立科学有效的评估机制，使各项工作上层次上水平。学校连续七届获市劳模单位、全国先进党组织、全国德育工作先进集体、省先进工会、全国学校体育卫生工作先进单位，连续多年获市“安全文明”示范单位。

　　总之，二十余年的“创建”实践，积累了丰富的精神财富，三中人将以高度的责任感，充分发挥文明单位创建活动这一有效载体，把三中的事业推向一个新的高峰。