哈三中始建于1923年，是国家首批办好的重点中学，已成为国内外知名的省级示范性高中，现正努力向全国示范性高中迈进。多年来,三中始终坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，在中央、省、市文明办的领导和指导下，开展了创建文明单位活动，取得了优异成绩。1987年被命名为省级文明单位，1996年被命名为省级文明单位标兵，2003年被授予全国精神文明建设工作先进单位。现将“创建”工作汇报如下：

　　一、抓认识，以文明创建为动力，推动学校全面工作的开展。

　　二十多年的“创建”活动，学校几届领导班子都高度重视，制定了以“一把手”为总负责人的学校精神文明建设领导小组，确定了阶段创建目标和规划。通过深入学习《黑龙江省文明单位建设条例》，全体教职工提高了认识，明确了目标，形成了共识。认识到加强“三个文明”的建设是体现“三个代表”的需要，是培养合格的建设者和接班人的需要，是增强综合国力的需要，是培养创新人才、振兴老工业基地的需要。明确了一个目标，即“创建”全国文明单位，用更高的标准要求自己，发挥示范和“龙头”的辐射作用。形成了三个共识，即“创建”工作必须与我们的教育教学工作相结合，“创建”工作就是为师生健康发展创设良好的氛围，“创建”工作就是三中和谐发展的动力和保证。现在全校师生已自觉地把“创建”工作贯穿于学校各项工作的始终。

　　二、抓班子，抓好廉洁自律，提高综合素质，发挥领导干部的先锋模范作用。

　　学校始终把提高领导班子的政策水平和理论水平看成是“创建”活动的关键。第一，坚持学习。第二，深入一线、靠前指挥、把密切联系群众民主管理落到实处。第三，增强依法治校的观念，制定了有关“德能勤廉”的规章制度，做到三个转变，即从例行地执行党纪国法到主动模范地带领全体教职工依法治校；从每位领导抓好一条线的单线发展到多条线统领于文明“创建”的均衡发展；“创建”工作从几个人抓到全员重视齐抓共管的局面。第四，充分发挥党总支和职代会的监督保证作用，对学校重大事情和社会热点问题实行公平、公正、公开。

　　三、抓理念，更新教育观念，端正办学思想。

　　我校在“创建”实践中逐步明确和完成了学校办学思想的“四项定位”。第一，办学理念定位：“育人为本，追求卓越”；第二，办学模式定位：“一体两翼”；第三，培养目标定位；第四，学校发展定位：把学校办成国内一流、世界知名的现代化示范性高中。

　　四、抓队伍，结合创建工作，努力塑造学高身正的教师群体形象。

　　首先，构建了教师队伍建设的总体框架，即提高“三个素质”、“一个水平”，加强“一个重点”，开展“三心三爱三比”活动。其次，把培养教师可持续发展的能力做为塑造教师灵魂的载体，加强了师德建设，规范了职业道德行为。再次，通过每年一次“爱好你的每一个学生”的优秀教师师德演讲、“人民教师无尚光荣”的青年教师演讲、教师队伍建设的“四个结合”及教师培养目标的阶梯原则、骨干教师菜单式培训、青年教师培养的“导师制”、青年教师研讨课、教师基本功大赛、反思型教师的培养、共产党员佩戴胸章、德育研讨会等，形成了一支思想过硬、业务精良的教师队伍，为“创建”活动的开展提供了重要保证。

　　五、抓载体，以学生发展为本，创新德育模式，实施素质教育。

　　为扎实有效地做好未成年人思想道德教育，在新一轮课改中寻求德育最佳结合点，做到抓实课堂教学这一德育的主渠道，抓好社会实践这一德育的大渠道，抓住研究性课程和校本课程这一德育的新渠道。构建了德育创新模式，为学生的终身发展搭建了平台。构建体验模式，引导学生参与道德实践和社会实践，在实践中体验，在体验中感悟，在感悟升华。在道德实践中，创办了学生业余党校，开展文明处室、班级、寝室、个人评比，创建无人监考诚信班，参观爱国主义教育基地，“公民道德之我见”主题班会等活动；在社会实践中，开展了军政训练、“手拉手”学农劳动、艰苦磨练营活动、献爱心基金会(师生共捐款10万余元)、青年志愿者等活动。在体验实践中，通过“理论学习、参与实践、答疑解惑、提炼升华”来进行人生观、世界观、价值观的教育。构建自我教育模式，推动德育的内化过程。通过食堂、宿舍学生管理委员会、值周班、纪律卫生免检班、校园文明岗、班旗班徽设计、大型活动组织招投标制、学生自创社团活动等，培养学生自我教育、自主管理、张扬个性。构建陶冶模式，用校园文化滋养学生心灵。通过连续十八年的校园艺术节、体育节、英语节、读书节、文化节、文明月，校园之星评选等，做到“六个以”：以争做优秀“三中人”来激励人；以丰富的“创建”活动感染人；以科学文化知识提高人；以格调高雅的校园文化净化人；以优美的校园环境影响人；以创建平安文明校园优化人。