我曾经有一个梦想“不用去学校，在家就能上课”，没想到，这个梦想终于在2020年的特殊寒假实现了。停课不停学，成就了哈一职苏晓梅老师“空中课堂”的取经之路。

　　孩儿们，请叫我“唐三藏”

　　“同学们，快上课了，请大家上线做好准备。如果课上大家掉线了，不要紧张，老师一直都在线上陪伴你们，会帮你们处理好各种问题。加油孩子们！”——上课前。

　　“同学们上午好，让我们开始今天的会计课程学习。首先……”——上课开始了。

　　“今天我们讲资产类账户的结构。老师先给大家一个口诀’借加贷减’，什么是’借加贷减’呢……”——上课中。

　　“好，现在暂停一下，同学们有什么问题，可以提问“——还是上课中。

　　“下课了，记得写作业，多锻炼呀”——下课了。

　　这是苏晓梅老师日常的一天，唠叨声中的亲切叮咛，让同学们倍感温暖。

　　为避免学生上线迟到，苏老师梳理出线上课堂“五点时间”：“8：55、9：45…..”提醒学生遵守上课时间。每节课前她会亲切地叮嘱学生，帮助任课老师组织上线。如果有的孩子由于设备卡顿不慎掉线，她总是第一时通过QQ、微信私聊等方式了解情况，用暖心的话语，安慰学生，直到学生再次回到课堂。

　　“老师，掉线了，刚才手机黑屏回复出厂了，我重新下QQ，现在进课堂了，您放心。”

　　“老师，我这边卡顿了”

　　“老师我在，能听到我吗？”

　　每天上课，掉线、卡顿问题时有发生，每当这时，孩子们都会第一时间寻找苏老师，“别着急，再试一下，实在上不了，课下我会帮你联系任课老师，保证不落下任何同学”，苏老师总是安抚着学生们焦躁的情绪。

　　一声声叮咛，一句句安抚，在这点点滴滴中，苏老师如润物细无声般，时刻关心、关爱着每个孩子的线上学习。就是这样每天、每节课的陪伴，使得在近1个月的网课学习中，全班同学保持着很好的出勤率。这段不离不弃的陪伴是苏老师对学生最长情的告白。

　　苏老师的“金箍棒”

　　沐浴着晨光，苏老师打开了屏幕分享，她的课件，永远是丰富多彩，内容充实；她的讲解，永远是耐心细致，生动详实；她的思路，永远是清晰明了，一以贯之。她以一颗匠心，去精心打造每一堂线上会计课，让枯燥的知识点缀上活泼的元素。苏老师总是用简单易记的口诀来总结知识，帮助同学们记忆，不仅让课堂条理清晰，也让学生们更好地抓住上课重点，便于理解和课后复习。

　　苏老师“电脑直播+手机QQ+微信辅助”的教学模式，创造了和学生们建立起了即时交流的纽带，克服了线上课程存在师生交流不畅的弊端，提高了课堂效率。

　　苏老师的课程，不是填鸭式的灌输，她在课上时常停顿，给学生们质疑的时间。面对学生们易混淆的科目，苏老师会在全班进行区分和细化讲解。

　　作业的及时批阅，是苏老师工作的重点。线上作业不同于纸质作业，难收、难批、难以及时反馈，苏老师巧妙化解了“难题”，分两个专业，建立四个微信学习小组：每天作业在QQ群里发布之后，负责人每日按组收作业，交付任课老师。老师批改后，再通过微信小组，反馈到每个学生手中，做到及时反馈，及时交流，解决学生暴露出的问题。在批改自己布置的作业时，作业数量再多，她也会迅速准确地给每个孩子批改并指出问题。如果有的学生问题较多，她会线下一对一私聊辅导，力求达到学生知识零盲点。有时个别学生上交作业较晚，苏老师仍然耐心批改，坚持到深夜。

　　苏老师坚信，学习不是比时长，而是拼质量，在这种信念的指引下，她和学生们在课堂上共同探讨问题，共同成长进步，让课堂真正成为学生汲取知识的天地、和谐学习的乐园。

　　苏老师的“七十二变”

　　“线上课堂的先行者”。2月27日，苏晓梅老师代表财贸专业部进行了线上课教学演练，积极尝试采用“QQ群分享”方式开展《基础会计》线上教学。课前导语结合武汉爆发的疫情对学生进行很好的心理疏导，隔空拉近与学生的距离；课中熟练使用平台，课件清晰，突出关键、运行流畅，教学思路清晰，科学把控时间。课后与学生及时交流，问题得到一一解决。第一节线上演练课取得良好效果。

　　线上新学期初，苏老师配合学校德育工作，录制“在疫情中彰显责任与担当”微课，讲解了什么是责任与担当，讲解了“一方有难，八方支援”的内涵，讲解了国人是如何践行责任和担当的等等一系列话题，增强学生作为公民的责任和担当意识。微课被推送到学校公众号中进行宣传和推广。“师者，所以传道受业解惑也”，苏老师用师者的智慧践行着责任与担当。

　　“平凡坚守的排查员”。作为班主任，整个寒假苏老师在电波中都无时无刻和孩子们和家长在一起。从年三十接到疫情防控工作开始，她没有睡过一个踏实觉，每天都在转发防控疫情相关知识、相关政策、排查学生健康状况及所住社区、村、屯是否有疑似病例、确诊病例等中度过。苏老师及时转发了数百条信息，深入填制数十张统计表格，排查到了每一个细枝末节的项目。有时候，当任务来得特别急时，无论多晚都要保证当天任务按时完成，苏老师的神经高度紧张，不敢有一丝松懈，在班级信息反馈排查中，经常会遇到家长及学生没有及时回复的情况，她就会及时通过语音、语音通话、打电话等方式第一时间联系到家长，得到排查的准确数据。有的时候，她甚至忙碌到忘记吃饭，而这样的事情对于她早已是家常便饭。

　　“学生家长的陪伴者”。除夕当晚，苏老师接到学生家长电话，家长刚从湖北省黄冈市返回到尚志市，被派出所、防疫站安排到宾馆进行医学隔离。苏老师第一时间按照预案上报学校，建档立案填制一系列相关上报信息。在之后的14天中，随时关注家长的健康状况，适时给予家长鼓励和安慰，一句“祝你安好”让家长心头暖暖的。当家长平安度过14天隔离，乘车返家时，留言道：“苏老师，谢谢你的鼓励，是你让我有信心，有好心态，有好身体，平安回家！”听着这样一段语音，苏老师觉得一切付出都是值得的。

　　由于学校生源的特殊性，很多孩子在哈市辖区之外，随时关注这部分孩子的动向尤为重要，有时会遇到家长不看通知，无所适从的状况。为保证信息准确无误，苏老师采用“非常时期非常办法”，细致入微，给每个家长语音通话，进行面对面指导沟通。虽然需要耗费大量时间，但是老师坚信，解除家长的疑虑，稳定家长的情绪，用家长的作用去带动学生，对于打好疫情阻击战非常必要。苏老师无怨无悔，坚守自己的岗位，为防控疫情尽到班主任的绵薄之力。

　　苏老师的漫长“取经路”辛苦而琐碎，“孩子能遇到您这样负责、有爱心的老师是孩子的福气。老师，您辛苦了，我只管一个孩子，您要管30多个孩子，别的不能做到，但是作为家长我一定全力配合您各项工作！”每当疲惫时，这些诚挚的话语总能温润苏老师的心田，增添了无尽的信心和力量。

　　超长假期里，网络空间中，苏老师和孩子、家长们一起，互相传递着爱与温暖。