在这一重要历史时期，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人是时代赋予我们新的命题。立足实际，唯有继续坚持解放思想，与时俱进，坚持“教育思想大讨论”，才能不断推进有特色省属高水平应用型综合大学建设，全面促进学校高质量发展。

　　一、深入开展教育思想大讨论，促进高质量发展，是学校面对新时代高等教育新形势新任务的现实需要

　　充分把握新时代全国高等学校本科教育工作会议的精神实质，认真学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，深入了解新时代高等教育发展的基本态势和社会经济发展对应用型人才培养提出的新要求、新目标，进一步统一思想、更新观念、凝聚共识，才能破解发展难题，助力高等教育高质量发展。

　　经过几代教育工作者的不懈努力，学校各项事业得到了长足发展，已经成长为省属重点本科高校。回首过去，我们不忘初心，展望未来，仍需砥砺前行，因为发展只有进行时，没有完成时。高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。使命重在担当，实干铸就辉煌，唯有进一步解放思想，创新工作思路，才能破解发展难题。当前，学校还存在明显的发展短板，主要体现在四个方面：一是教育教学理念更新滞后，以学生发展为本的服务意识还没有充分形成；二是对待课堂教学改革思考不够，课堂教学投入精力不足，打造“金课”还存在本领恐慌，淘汰“水课”缺乏自我革新的勇气，对课堂革命这一时代课题还没有做好准备，能够有效推进信息技术与课堂教学深度融合的创新方法和有效举措不多；三是在产学研合作方面，滞后于经济社会发展需求，没能紧跟时代与科技发展步伐，做不到引领和驱动区域经济社会发展；四是在师资队伍建设、教学资源建设、教学质量文化建设、学风和教风建设等方面我们的思考和行动都还远远不够。

　　综合来看，以教育思想大讨论为契机，进一步推动学校高质量发展，仍需查不足、补短板、求创新、上水平，仍需“弘扬改革创新精神，推动思想再解放，改革再深入，工作再抓实，凝聚起全面深化改革的强大力量，在新起点上实现新突破。”

　　二、深入开展教育思想大讨论，促进高质量发展，是实现我校办学定位“新目标”的必然要求

　　当前，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。高等教育必须牢牢把握新时代对人才培养的新要求，形成高水平的人才培养体系。为此，认真梳理查找现行人才培养方案在课程设置、教学内容、教学方法、考核评价、培养模式、教学服务、工程化、实践创新等方面存在的不足，深入开展教育思想大讨论，进一步解放思想，创新工作思路，加大改革力度，采取有效措施推进各项工作取得实效进展不仅成为当前教育工作的切入点，也是实现我校办学定位“新目标”的必然要求。

　　实现学校办学定位“新目标”，需要我们思考如何对接“专业类教学质量国家标准”、“中国工程教育专业认证标准”、“卓越工程师教育培养计划通用标准”和“师范类专业认证标准”等相关标准；需要着力落实2019版人才培养方案制定工作，加强专业内涵建设；需要深入思考“复旦共识”、“天大行动”、“北京指南”等主动应对新一轮科技革命与产业变革、大力培养“大国工匠”和高层次工科创新人才的重要举措。

　　三、深入开展教育思想大讨论，促进高质量发展，是实现我校“新作为”的历史选择

　　为进一步贯彻落实习近平教育思想、新时代全国高等学校本科教育工作会议和全国教育工作会议精神，落实省委巡视整改任务和审核评估整改任务，进一步解放思想、更新理念，加快学校内涵发展，不断推进有特色省属高水平应用型综合大学建设，学校从不同层面，以不同形式深入开展了教育思想大讨论活动。在活动过程中，师生积极建言献策，取得了较好的成效，营造了良好的氛围，教育教学理念得到改进，工作思路得到凝练与升华。

　　面对当前新时代、新技术、新业态、新模式和新经济变革的来临，传统产业不仅自身在加快转型升级，其对应用型人才的素质需求也已经发生深刻变化。思想解放永远在路上，结合我校“十三五”重点工作任务和专业建设实际，需要我们不断梳理和改进现有的教育思想，牢牢抓住学校发展建设的“牛鼻子”，加快专业升级改造，在新的层次、更高水平上全面实现学校教育的内涵式发展；需要我们创新工作方式方法，积极推进产教融合，不断探索新举措，激发学校改革发展的动力与活力，使老办法和“老专业”焕发出“新生机”，接轨新时代，在新时代中实现“新作为”。面对新时代高等教育新形势新任务和新要求，深入开展教育思想大讨论，促进学校高质量发展，是实现“新作为”的历史使命。

　　要想实现“新作为”，实现跨越式发展、内涵式发展，一是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想打开思想大门，从理论宝库中找立场、找观点、找方法、找动力，为实现高质量发展进一步凝聚共识，在统一思想中推动思想的再解放、广解放、深解放；二是要不断增强自我革新的勇气，坚决破除传统思维定势，坚决破除看摊守业思想，始终保持锐意创新的勇气和敢为人先的锐气；三是要进一步在教育理念、专业设置、人才培养方案、课程体系等方面做出新的有利于时代和社会需求的调整，积极引导教师把精力聚集到教学工作中，聚集到“上好一堂课”上，为新时代培养更多、更为优秀的应用型高级专门人才。

　　办好人民满意的教育，是新时代赋予教育工作者的历史使命。在这一重要历史时期，不仅要抢抓机遇，迎难而上，更要立足岗位，奉献讲台；不仅要在深入开展教育思想大讨论中率先垂范，建言献策，更把自己摆进去，把工作摆进去，把职责摆进去，发扬彻底的自我革命精神，才能不断提高教学、科研、服务和文化传承能力，激励自己和广大师生为我校的高质量发展做出应有的贡献。