以生为本，回归初心
新时代高等教育的根本任务是立德树人，要以生为本，以本为本，促使学生一生有好的价值观作引领，实现幸福生活的目标。建设高水平的本科教育，要全面落实以德树人根本任务，准确把握高等教育基本规律和人才成长规律，以“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”为基本遵循。
多年来，齐齐哈尔大学经济与管理学院一直致力于服务区域经济建设，适应新时代社会需求，面向职业需求，以“厚德，博学，经世，善治”为院训，探索高等教育的时代特征与需要，坚守本真，潜心治学，研以致用，强化责任担当，着力做到“教育以学生为本，办学以教师为本，管理以服务为本”。在教育教学改革中，学院将新时代高质量发展的理念融入学科专业建设，重点解决如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的问题。逐渐形成了“高校教师不仅要将知识、方法论传授给学生，提升自己的教育境界，更要帮助学生内化知识、新增知识、转化知识”的教育教学理念，让教师回归本分，助力学生实现梦想，努力培养厚品德、全人格、宽基础、强实务、善分析、能创新的应用型经管人才。
解放思想，变革模式
解放思想，改革创新是新时代高等教育的重要工作。目前高等教育已从精英教育转化到大众教育，大众化高等教育以社会就业需求为导向，除了培养学术精英之外，更多的是培养应用型人才，追求应用价值，以满足社会对掌握职业知识与技术的专门人才日益增长的需求。作为以培养应用型人才为己任的经济管理类专业要不断调整办学思路、机制和模式，优化课程结构和内容体系，更新教学方法和手段，结合具体情况理性选择好一个切实可行的培养模式。
长期以来，齐齐哈尔大学经济与管理学院致力于研究如何改造原有的经济管理类专业教学模式，构建多样化教学模式。主要采取以应用实践教学引领理论知识学习的教学方式，使学生体会到实际工程开发的全过程。以开放的理念、立足边疆、服务地方、传承地方文化的科学定位为指引，构建学校通识课、学院学科平台课、“能力本位”的专业基础课和“学中做与做中学”的专业课为主线的“四层次”课程体系，着力打造厚基础与宽知域，强能力与深专业的T型知识结构，实现学生知识、能力、素质“三元结构”协调发展，通过课内外实践整合、校内外智慧集成、知识与项目对接、教学与课题融合的产、学、研、用一体化来构建“多能力教育综合模式”，并辅以科学的教学管理。上述教学模式已在市场营销专业应用并取得较好的育人效果，在黑龙江省首轮专业评估中市场营销专业全省排名第三。
协同育人，提升质量
商业创变，商科创新已经成为不可抗拒的时代潮流。新商科人才的培养必须要立足当下，面向未来。商科是一门实践性很强的应用性学科，要通过实践给学生思维素质的训练、行为规范的训练、基本技能的训练和基本环境的训练。高等商科教育，要突出素质教育，要以人为本，立德树人，锻造人文精神。
育人质量的提升是齐齐哈尔大学建设“具有特色地方高水平应用型综合大学”的关键，必须科学定位，特色发展。学校应把握新时代教育规律和人才成长规律，正确处理规模、结构、质量和效益之间的关系，把重点放在提高质量上；不断深化教育教学改革，积极搭建教学、科研和实践“三位一体”的大平台。为进一步抓好教育教学质量，实现学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式，促进学生综合技能提升、创新创业能力培育以及充分就业的实现，齐齐哈尔大学经济与管理学院近几年一直重视开拓就业市场，整合企业资源，加强院企合作，积极推进校企协同育人，推动教学改革。
企业高管进课堂是学院教学改革的重要举措，也是高级应用型人才培养的客观要求。企业高管进课堂系列讲座是学院产教协同育人系列活动之一，促进了理论和实践相结合。为提升育人质量，学院先后聘请了国投生物吉林公司副总经理兼财务总监、高级国际财务管理师田勇，时任黑龙江辰能集团副总经理冯文善等多名企业高管做与学生专业实践能力相关的主题报告，高管们以案例教学法生动形象地讲解了运用专业知识的实践要点，将多年高管工作实例融入到企业实际问题问题的发现与处理中，学生反应积极热烈，互动性强。利用任职企业高管的优秀校友为学院本科生与硕士研究生授课，是学院坚持的高级应用型人才培养的重要路径。此外在产教融合协同育人方面，信息管理与信息系统专业和市场营销专业与北京华育兴业集团哈尔滨分公司共建实习实训基地，取得显著效果，学生能够及时明确未来求职方向，一次就业率稳步提升，近两年来部分联合培养的本科学生就业薪资再创新高，年薪达到23万元，协同育人模式得到企业大力支持，受到学生喜爱。
新时代催生新使命，新征程呼唤新作为。坚持正确的政治方向，扎根龙江大地办大学，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系，科学施教、培育英才，是齐齐哈尔大学经济与管理学院高质量发展的重要任务。让我们继续瞄准国家战略和黑龙江经济社会发展重大需求，做聚焦地方高水平应用型综合大学建设，解放思想，改革创新，以踏石留印、抓铁有痕的劲头持续推进高等教育事业高质量发展，为高等教育事业做出新贡献、献礼新时代。
