开展解放思想推动高质量发展大讨论，是在中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记对东北地区作出的重要指示，也是黑龙江进入全面振兴全方位振兴、垦区和大庆进入转型发展提档升级的关键节点，总书记为我们定下的新航标、寄予的新期望、注入新的动力。

　　一、深刻理解大讨论的内涵与现实意义

　　解放思想推动学校实现高质量发展，是适应我国发展新变化的必然要求，是实现高等教育内涵式发展的必然路径，也是实现教育现代化的根本选择。作为省属高校，在长期办学过程中为地方经济社会发展提供了大量的落地人才和益地成果，但随着经济发展和人才的新一轮争夺，地方高校却陷入高端人才匮乏和流失的双重窘境，在思想观念、体制机制、作风建设等方面还存在制约发展的障碍。析困境之因、求振兴之道，必须从思想、思路层面破题，才能推动学校高质量发展。

　　解放思想就是要按照党的十九大和省委十二届四中全会要求，进一步提升政治站位，从不合时宜的理念中跳出来，打破传统思维定式和条条框框限制，全力深化综合改革，不断激发办学活力和内生动力，要坚持以问题为导向，用解放思想的新成果，冲破束缚各方面创造活力的体制机制障碍。今年恰逢改革开放40周年，40年来的辉煌成就告诉我们，只有解放思想深化改革才能突破思想桎梏，才能破解发展难题，才能克服一个又一个困难，取得一个又一个胜利。高等教育经过近三十年的快速发展，成功解决了“有学上”的问题，现在强调高质量发展，就是要从根本上解决“上好学”的问题，解决为现代化新龙江建设插上科技创新翅膀的问题。

　　思想是行动的先导。要答好解放思想推动高质量发展这张政治答卷，就要站在牢固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”的高度，反复学习、深入学习、系统学习总书记对我省的重要讲话精神，学精悟透用好解放思想推动高质量发展的内涵，对省情、垦情、校情再审视、再明确、再提升，找准办学生态位和社会服务切入点、立足点，打造办学特色亮点，提升服务区域发展的贡献力。

　　二、将解放思想贯穿办学始终，推动学校的高质量发展

　　党的十九大提出“实现高等教育内涵式发展”“办好人民满意的教育”。面对新要求新任务，要主动适应新时态、形成新理念、进入新状态，把解放思想贯穿学校发展始终，以新一轮思想大解放推动新一轮高质量发展。

　　高质量发展就是要旗帜鲜明的坚持中国共产党的领导，在遵循教育规律、学生成长规律、教师成长规律的前提下，履行好“五大职能”，加快形成高质量的人才培养能力、高质量的人才队伍、高质量的学科专业、高质量的科研成果、高质量的内部治理能力，实现高等教育的内涵式发展。

　　高质量的人才培养能力就是要始终坚持社会主义办学方向，全力践行“四个服务”，全力推进“四个回归”，构建高水平的人才培养体系，将北大荒精神贯穿于人才培养全过程，着力培养热恋黑土地，扎根北大荒的落地人才。

　　高质量的人才队伍就是要牢固树立以人为本理念，切实将人才作为办学第一资源，实施“头雁行动”，发挥“头雁效应”，固巢留凤、筑巢引凤，培养造就一支懂教育、爱教学、爱学生的人才队伍，为推动龙江全面振兴全方位振兴、奋力走出一条振兴发展新路子提供人才支撑。

　　高质量的学科专业就是要立足经济社会发展需求，优化学科专业结构，总量控制，做好学科专业的“加减乘除”；要打破学科专业间的壁垒，抱团取暖，形成优势特色学科专业群；要对标国内一流学科建设，坚持有所为有所不为，注重新兴交叉，抓重点、补短板、强弱项，为师生科研创新搭建高水平的研究平台。

　　高质量的科研成果就是要加快与社会深度融合发展，加大农科教合作基地建设，加强师生解决实际问题能力，引导教师开展立地项目研究，强化成果产出，改变重立项轻成果现象，加快科技成果产业化进程，为农业农村现代化和精准扶贫提供标志性益地成果。

　　高质量的内部治理能力就是要进一步解放思想，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，深化综合改革，完善校院两级管理，从校办院向院办校转变，持续释放学院发展活力，以人事制度改革为突破口，克服“五唯”倾向，加大岗位聘任和津贴分配制度改革，激发教师活力，不断完善现代大学制度体系，实现治理能力现代化。

　　实现高质量发展的道路上不可能一帆风顺，面对前进路上的复杂局面和棘手问题，我们必须深入解放思想，才能创出一条新路子，打开一片新天地。

　　三、坚持北大荒精神育人，推动学校高质量发展

　　省第十二次党代会报告中提出“走出质量更高、效益更好、结构更优、优势充分释放的全面振兴发展新路子”。作为优势之一的北大荒精神，是由八一农大师生与垦区人民一道创造的，是学校办学的灵魂所在。迈入新时代，踏上新征程，要深入挖掘北大荒精神的时代内涵，把北大荒精神贯穿办学的各方面、各领域、各环节，促进形成优良学风、教风、校风，发挥其教化育人作用，使其融入到师生的血脉之中，内化为培育人才的意志品质特征和外显于人的精神风貌，成为学校办学特色的重要内涵。