为了全面贯彻落实黑龙江省委教育工委印发《全省教育系统开展解放思想推动高质量大讨论实施方案》的通知精神，我院根据改革发展战略和布署，制定了《黑龙江商业职业学院解放思想推动高质量发展大讨论实施方案》，提出要聚焦“四个围绕”“16个方面”进行思考和讨论。会计系必将以实际行动来深刻领悟文件精神并落实到实处，为学院解放思想推动高质量发展大讨论工作做出自己应有的贡献。

　　一、明确人才培养定位，注重提高应用型人才培养质量改革

　　确定了培养基础实、能力强、素质高、适应快，具有健全人格和社会责任感，具备专业技能和创新创业能力的应用型专业人才的目标。一是改革人才培养模式，针对社会需求和行业标准，修订了人才培养方案，突出学生实践能力的培养。会计专业实行订单式培养模式，实行校企合作培养。二是加强创新创业教育。建立完善“公共课教育+专业教育+创新创业与素质拓展+实践教学”的课程体系，将“双创”精神融入校园文化，激发大学生创新创业热情。积极构建“双创”育人长效机制，形成了与“双创”教育相匹配的校园精神文化、行为文化和环境文化，为大学生创新创业提供了强有力的思想保证、精神动力和文化支持。着力培养学生创业实践能力和创业潜能。激发学生专业学习兴趣、激励大学生创新创业的天然课堂和文化土壤。

　　二、加强以创新教育为核心的教学方式改革

　　力争推行小班额优化教学，实行应试式、讨论式、探究式、实践式教学方法。成立创新创业教学团队，针对职称证书考试开设应试专业课，开设创新理念与创业实践等方面的课程。积极构建“三类课堂”协同育人机制，不断完善理论与实践课程教学相结合的第一课堂、课内和课外相结合的第二课堂、校内与企业相结合的第三课堂，形成课内教学与课外、企业共同培养协同融合的育人机制。

　　三、要不断深化以育人为导向的教师教学评价方式改革

　　在实施院系两级管理体制下，把原有由学院对教师教学工作量的考核细分化，在系部内部精细化从教师在教学、科研、育人等方面进行综合评价。系部的内部考核更注重师德、师风、师爱等教师综合素质的评价，引导广大教师将每一节课作为人生课、思政课，使每个教师逐渐成为学生的人生导师，成为思想政治教育工作者，做到一切为了学生，为了学生的一切服好务，教师在课堂之上能教好书。

　　四、加强校企合作工作机制改革

　　多走访企业，调研岗位需求，职业标准，引入行业企技术标准和岗位标准开发适应性的专业课程。在课程的设置和运用上要追求多元化，强化职业道德和职业精神培养，推进素质教育，融入社会主义核心价值体系和现代企业优秀文化理念。针对企业需要，及时修订人才培养方案，探索顶岗实习模式，尽可能急企业所急，想企业所想，需企业所需，及时调整教学计划，探索一条“分段轮换、交替穿插、半工半读”的顶岗实习模式，在确保学生实习总量的前提下，根据企业的实际用人需要集中或分段实习，保证学生实习即顶岗，毕业即就业，同时鼓励并激励学生考取相应的职业资格证书。

　　五、加强专业多元化改革

　　构建“通识教育+专业教育+多元+实践”的人才培养模式。“通识教育”重点坚持文理渗透，以人文情怀、科学素养、文化内涵为核心；“专业教育”注重拓宽专业基础，夯实专业技能，加强多学科交叉与融合的教育理念和模式；“多元”模块以满足学生多样化成才需求为目的，体现专业特色、社会需求和学生发展需要，从而为社会培养专业过硬、技术过硬、能力过硬的复合型人才；“实践”模块重在满足学生创新创造、创业就业发展需求，能有较强的实践能力和动手能力。

　　六、加大大学生思想政治工作力度，培养学生德智体美全面发展

　　我们要培养德智体美全面发展的一代新人，把立德树人作为中心环节，牢固树立“四个意识”，旗帜鲜明讲政治，腰杆硬、底气足地抓思想政治工作，立“德”在首位，而立“德”的核心是树立正确的理想信念，持之以恒地加强和改进思想政治工作。正确的理想信念就是中国共产党的初心，即社会主义共同理想和共产主义远大理想。做好大学生思想政治工作的根本目标，是教育和引导学生树立社会主义理想信念和社会主义核心价值观，让他们认识到这是社会历史发展的必然趋势，是一个追求社会全体成员共同富裕的社会，是比私有制的资本主义更高级的社会，从而信奉社会主义、热爱社会主义。新一代的大学生只有热爱社会主义制度，才能热爱我们这个国家、我们这个中华民族，才能为国家事业的发展作贡献。

　　七、充分释放和发挥老师的潜力

　　“学校工作，教学为主”，而教学任务的完成主要靠教师来实现。我们高校的教师队伍，无论是学历和能力都达到了相应的要求，而关键的问题是如何能够充分的释放和发挥出来老师的潜能。教学任务的完成，需要教师有较高的素质。而教师素质中最根本的是教师的工作积极性，缺乏工作积极性，再高的教学素质、再强的教学能力都不能真正发挥作用。工作积极性是推动人们去从事创造性活动的一种心理能动状态，也就是主动自觉、认真负责、创造性的完成任务的心理状态。在现代学校管理过程中，树立以人为本的管理理念，关爱教师、赏识教师、尊重教师情感、完善激励机制等，是现代学校管理中调动教师积极性的有效途径。另外，多为教师提供学习进修的机会，为了我们的教师能够真正成为“双师型”素质的教师，让教师定期到企业进行实践，或将企业的人员“请进来”，为我们的教师做实践培训，也是发挥教师潜能，激发教师工作积极性，获取认同感的一种方式。总之，改革的核心，就是将教师的潜力充分释放出来。

　　高校改革之路，任重而道远，是一个长期而不懈努力的过程。解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前列，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。