2018年11月下旬至2019年1月20日，是我校深入学习阶段，这段时间我受益匪浅，作为一名党员，体会颇深。这段话我的理解是这样的，解放思想是手段，追赶超越、争当先锋是态度，推动高质量发展是最终目的。作为一名党员应当先解放思想再出发，不仅要提高自身政治站位，更要进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以及校党委的工作部署，以一名合格的党员身份，当好表率。结合大学习大讨论，心得如下：

　　一、思想要解放，认识要提高

　　当下如何高质量发展？这就需要自身打破阻碍高质量发展的传统观念、思维模式和路径依赖，真正做到以思想大解放引领发展高质量。

　　关于思想的解放，当前思想解放、创新思维的观念已经深入人心、意识人人都有，那如何实现思想解放才是问题，思想解放首先离不开知识的储备、实践经验的积累、勤奋的工作，再高深的思想也源自于日复一日、简单枯燥的重复劳动，例如滴滴打车的发明人创办滴滴之前从事六年的互联网产品一线销售，期间进行了大量的客户拜访，积累了扎实的销售能力和经验。所谓读书破万卷下笔如有神，书读百遍其义自见都是一样的道理。

　　二、争当先锋、追赶超越是态度

　　3月，学习李克强总理在全国两会上的政府工作报告。学习过程中我印象最深的一句话就是：“国家的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在教育”。我深感作为一名教师任重而道远。7月，学习习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会，中国工程院第十四次院士大会的重要讲话。讲话中习近平总书记强调“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术”，作为民办应用型信息类本科高校，在龙江全面振兴全方位振兴中应肩负立德树人的历史使命和重大责任。我们更应该把握大势，抢占先机，直面问题，迎难而上，瞄准世界科技前沿，引领科技发展方向，肩负起历史赋予的重任，把学生培养成勇做新时代科技创新的排头兵，世界科技强国的建设者。

　　我校在落实“四个服务”要求上发挥高校优势，选好适当项目，

　　体现社会服务动能。我校曾作为黑龙江省计算机专业(高职)的排头

　　兵，在为社会服务工作中，做了很多工作。如在深化藏族地区中等职

　　业教育体制改革中，积极参与提高职业教育服务地方经济建设水平，

　　连续三年与甘南州教育局签订了对口支援协议，共计培养教师100余

　　人次。从制定发展规划、开展业务指导、规划设置专业、培养培训交

　　流、示范观摩讲座、中层挂职等全面开展对口支援，着力为藏区培养一批政治过硬、有一技之长、能就业的高质量劳动者和技术人才。但在服务于地方企业方面没有打开局面，下一步的工作重心应该多思考这方面的工作，早日成为“新时代东北振兴，全面振兴、全方位振兴”的中流砥柱。

　　学校组织开展的教师解放思想大讨论的活动，我深受启发。解放思想不能成为一句响当当的口号，而是要把它真正落实到具体行动上来。如何做一名教师，这是值得我用一生去思考的问题。那么怎样才能迅速成为一名适应当代潮流的合格教师呢?结合自己的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：

　　1.爱岗敬业，提升素质。

　　古人说过：“师者，传道，授业，解惑也!”教师所从事的是教育人、塑造人的职业，因此教师的世界观、人生观和价值观。具体到平时工作上，甚至是一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们必须时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

　　2.不断学习，善于思考。

　　人们常常以“红烛”、“春蚕”来比喻教师奉献别人，牺牲自己的无私精神。那我们为什么不“照亮别人，而又点燃自己呢?”教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，把握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿，用最科学的方法把最科学的新知识传授给学生。

　　3.转变行为，热爱学生。

　　“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。我想：教师必须尊重每一位学生的尊严和价值，不伤害学生的自尊心，学会去赞赏每一位学生。教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”爱生是教师的本质。教师必须拉近与学生心灵的距离。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。此外，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。首先教师应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。其次教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。

　　三、高质量发展内涵

　　高质量发展内涵就是高质量的供给、高质量的需求、高质量的配置、高质量的投入产出、高质量的收入分配，根本在于实现有没有向好不好的跨越。而作为一名基层教师，提供高质量的教学，在遵章守纪的前提下，创新工作方式，提高办事效率，让学生学有所成，提供高质量的服务，接受学生、家长监督听取他们的意见，帮助自己改进工作，要围绕提高教学质量这个中心任务，继续带领全体教师开拓进取，办好“学生开心、家长放心、教师用心、企业称心”的教育。