近几年来，中国高等教育呈现快速发展态势，特别是高等职业教育发展迅速。面对高等教育改革与发展形势，东北三省的高校在发展速度上有些迟缓，如何推动地方高校全面协调可持续发展，我觉得解放思想大讨论过程中，应该重点在几个方面强化思想观念创新、体制机制创新、管理模式创新。

　　一、强化高校职能作用，在发展领域上不断解放思想

　　人才培养是高校的重要职能，但不是唯一职能。高校除了人才培养，还有科技创新、文化引领、社会服务和对外合作交流等方面职能。这就要求地方高校在认真研究人才培养工作的同时，强化科技创新、文化引领、社会服务和对外合作交流等工作，树立“由被动服务向主动作为转变”的思想，发挥专业和人才优势，建立优秀教学和科研团队，主动研究经济社会发展问题，主动承担专业人才培养和管理干部培训，主动参与城市文化活动和精神文明建设，主动开展对外合作交流。高校的职能不是说出来的，而应该落实到各种会议和工作实践当中，落实到学校办学的全过程，真正发挥地方高校应有作用，发挥独特的专业和人才优势，为地方经济社会发展提供必要的人才支撑和智力支持。

　　二、坚持立德树人，在人才培养方式上解放思想

　　大学的根本任务在于为经济社会发展培养高素质技术技能人才。“培养什么人，为谁培养人，怎样培养人”，始终是高校要研究的三大重点问题，各级各类高校要树立全人教育思想，强化立德树人工程，坚持以学生工作和发展为导向，在课程体系和教育教学中，高度重视思想政治教育和创新创业教学，以提高学生政治思想和未来发展能力作为主攻方向，全方位全过程实施素质教育。目前高校普遍存在一个问题，那就是重视专业课教学，忽视思政课和创新创业课教学，这不符合习近平新时代中国特色社会主义高等教育思想，也不符合高等教育人才培养目标要求。对于学生未来发展而言，政治思想素质和创新创业能力极为重要，甚至超越了专业素质和专业能力。高校要高度重视思想政治课和创新创业课教学，把思想政治课和创新创业课摆到极为重要的位置上。不仅发挥思想政治课和创新创业课教学的主渠道作用，还要要树立课程思政意识，引导广大教师在其他各类课的教学过程中全面实施思想政治教育，引导学生树立新思想、新理念、新方法，不断提高思想政治素质和职场竞争能力，以积极的心态和良好的素质去迎接未来社会的挑战，为走向社会奠定坚实的思想和能力基础。

　　三、发展职业技术教育，在专业布局上解放思想

　　高专学校是高职高专院校的重要组成部分，也是中国高等教育的重要内涵。面对高等职业教育发展的新形势和新要求，高专院校必须解放思想，树立特色办学理念，对专业布局进行科学规划与设计，全面发展职业技术教育。鹤岗师专以师范教育为特色，但是必须大力发展职业技术教育，这是学校未来发展的需要，更是提升服务区域经济社会发展能力的要求。本人觉得学校此次解放思想大讨论的关键点，就在于如何发展职业技术教育，如何为城市转型提供更多的智力支持和人才支撑，通过解放思想大讨论，使更多的干部教师重视职业育发展，谋划职业教育发展，创新职业教育发展。鹤岗师专对鹤岗市经济社会发展的作用不够明显，其根本原因就是职业技术教育发展迟缓，专业结构不合理，服务地方经济社会发展作用不够突出。希望通过此次解放思想大讨论，教育和引导广大教职工树立“围绕产业定专业，围绕岗位定课程”的思想，主动深入鹤岗市经济社会发展的最前沿，开展调查研究，强化主动服务，努力做到专业布局与产业布局相结合，课程设置与岗位需求相衔接，使学校办学与区域经济社会发展联系更密切，进而把培养落地人才和提高服务经济社会发展能力做为学校的根本任务。

　　四、深化教学改革，在教学方法改革创新上解放思想

　　高等教育必须以培养学生实践能力作为工作重点，坚持以学生工作为导向，以学生发展为主线。一定要高度重视教师的政治学习和业务学习，引导教师全面掌握国家政策要求，学习高等教育理论，借鉴先进学校的教学改革经验，是教师的教育思想符合国家大政方针要求，符合学生成长成才规律要求，符合人才培养目标要求，全面提高教师的高教理论水平和教育教学能力。一定啊哟努力创造浓厚的教学改革氛围，引导教师克服传统式教学模式，树立信息化教学思想，重视教材之外的知识引入，强化多媒体教学手段的使用，丰富课堂教学内容，努力实现由知识本位向能力素质本位转变，由传统式教学向信息化教学的转变。一定要全面强化教师教学的顶层设计，加强备课环节，强化实践教学，引导教师成为为学生学习方法的指导者，学生思想的引领者，学生学习活动的管理者，强化课堂上的师生互动，强化课堂下的学生实践活动指导，加重学生课下学习负担，提高学生课下自学能力，实现课上一课下的有机结合，理论与实践的有机统一，坚持以学生发展为主线，以学生工作为导向，树立“学识结合，知行统一，因材施教”的教育思想，从具体实际出发，引导学生树立多读书、多思考、多实践，在读书、思考和实践过程中，提高学生的思想认识水平和实践工作能力，为将来走向社会奠定坚实的思想和能力基础。

　　五、创新科研体制机制，在学生发展、教学改革和服务贡献研究上解放思想

　　学生发展、教学改革和服务贡献是反应学校办学成就的重要方面，完成好这三大重点任务的关键在于科研。学校要高度重视科研工作，不断创新科研体制机制，营造浓厚的学术研究氛围，形成更加丰富的学术研究成果，为提高人才培养质量和服务经济社会发展能力提供智力支持。学校要营造对外合作交流的氛围，邀请有关高校的专家学者和中小学优秀教师来学校讲学讲座，强化优秀教学团队建设和系部课题立项工作，全面加强学校内涵建设，引导教师了解高等教育改革发展形势和中小学教师的素质要求，开展学生发展和教学方法改革创新研究。学校要充分发挥专业合适人才优势，主动深入社会开展调查研究，让社会问题研究成为学校科研工作的重点和常态，并积极形成一定的科研成果，为推动城市创新转型和经济社会发展提供必要的智力支持。学校要通过体制机制创新，营造浓厚的科研氛围，不断丰富科研成果，通过科研来提升学生的综合发展力、创新创业力和职场竞争力，学校的改革创新力、社会影响力和服务贡献力。