习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话指出：“价值先进、思想解放，是一个社会活力的来源。”40年来的实践表明，解放思想既是改革开放的逻辑起点，又是创新发展的精神引擎。对于高等职业教育来说，解放思想在提高社会认同，增强职业院校供给能力水平上发挥着重要的引领作用。司法行政职业院校承担着服务司法行政事业发展和司法行政人才职业发展的双重使命，在我省加快实施全面依法治省战略、实现社会公平正义的进程中，司法行政职业院校要通过不断解放思想，自觉破除思想桎梏，主动承担起推动司法行政事业高质量发展的责任。

　　一、破除“次等教育”思想，树立培养警用人才自信

　　对高等教育层次，“专科不如本科、职业教育不如普通教育”的惯性思维在一定范围内存在，促生了大众把司法行政等一系列职业教育视为“次等教育”的偏见，职业教育在一定范围内成为了高等教育的第二选择。

　　实际上，高职教育作为一种大学框架下的职业导向教育，承载了推动所属行业发展的特殊使命。就业半径相对较小、服务对象区域化、就业目标聚焦行业是职业教育区别于普通教育的显著特征，但这恰恰是其培养专业化人才的优势所在。随着我省法治化建设的强力推进，迫切需要大批深明法理、精通法律、熟谙法务、厉行法治的高素质技术技能型司法行政人才，为振兴龙江经济社会发展提供良好的法治保障和法律服务。司法行政职业教育在全面依法治省过程中，大有可为。

　　司法行政职业教育必须破除“次等教育”思想，坚定发展信心，坚持以服务我省司法行政事业为目标，紧密围绕工作特性，找准发展优势，探索育人方法，进一步解决我省专业型警用人才短缺、基层一线警力不足的难题，培养输送合格司法行政人才，将司法行政职业教育变成高质量、高水平教育的代名词，为优化我省营商环境、依法治省做出应有贡献，赢得社会尊重。

　　二、破除“求同贪大”思想，坚定警务特色发展方向

　　职业教育在追求发展和升级的过程中，容易走入办学规模求大、专业设置求全的误区。在办学理念、教学方法、就业模式和学生管理上容易盲目跟风与效仿，在一定程度上使办学活力打了折扣。

　　在职业教育概念中，“教育”是共性特征，“职业”是个性特征。提倡资源共享，鼓励链接交流，并不意味着发展的同质化，个性化定位才是对职业院校发展方向和发展路径的理性选择。

　　司法行政职业教育必须破除“求同贪大”思想，坚持有所为有所不为。主动站在司法行政事业的角度，走出警务特色发展道路。一是深入推进“产教融合”。将司法行政职业院校建设成为司法行政系统的人才培养、干警培训和司法应用研究基地，将司法行政局所建设成为教师实践锻炼、学生实习实训和就业基地，探索和研究与司法行政机关业务领域的对接，进行精准培养，加快构建招生—培养—就业的良性循环机制。二是科学设计课程体系，按照最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，更新课程内容，深化多种模式的课程改革。三是重视实践教学环节和学生实践操作技能的培养，以专业技能训练为主线，以司法行政领域典型工作任务为重点，按照理论实践一体化的要求来组织实施教学，加强学生适应岗位能力的培养。四是强化学生警务化管理，培养学生的警察意识和警察观念；训练警察作风，塑造警务职业素养，提高警察职业认同。

　　三、破除“重教轻研”思想，探求教研相长新路

　　理论基础薄弱、接触科研活动较少、缺乏正确的科研方法是部分职业院校教师的科研窘境。师资、设备、生源质量的局限性决定了职业教育的科研开展困难，科研实效性不高，科研成果难以转化，科研成了办学的空白地带。

　　无论是普通教育还是职业教育，科研都始终贯穿于“教”与“学”的过程中。不同的是，高职院校的科研定位应与行业紧密联系，以解决实践中存在的真问题为宗旨，以实现科研成果转化为目标。

　　司法行政职业教育必须破除“重教轻研”思想，积极开展优质科研。一是要充分利用行业办学的资源优势搭建科研平台。结合教师的实际情况争取更多的科研课题立项，邀请专家开展学术讲座，掌握领域前沿与正确的科研方法，支持教师参与校外横向课题的合作研究。二是鼓励教师积极投身行业实践和服务。选派教师去司法行政一线挂职，利用专业所长，进行技术服务，同时，在实践中寻找科研课题。三是建立合理的科研评价体系和奖励激励机制。对从事不同创新活动的科研人员进行分类评价，鼓励支持研究和长期积累，加大科研项目的配套支持、加强科研团队活动扶持、强化科研成果奖励，坚持不懈地激发科研工作的积极性，使其科研能力不断得以提高。

　　四、破除“看摊守业”思想，激发改革创新紧迫感

　　纵观职业院校的改革发展，犹如逆水行舟，不进则退。然而不乏一些教育者满足于现有成绩，不愿紧跟时代发展的步伐，与改革大潮的形势格格不入，与新时代中国特色社会主义思想的新要求相差甚远。

　　“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”。习总书记强调：“在前进道路上，我们必须以推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标为根本尺度，该改的、能改的我们坚决改，不该改的、不能改的坚决不改。”

　　司法行政职业院校必须破除“看摊守业”思想，开阔视野，把思想和认识统一到国家对司法行政职业教育的功能定位、形势判断和工作部署上来，把力量和行动落实在适应我省经济发展要求、推进司法行政体制改革、促进教育体制机制发展上来。一是要切实转变发展思路，充分认识和深入查摆院校改革发展中的问题和不足，用解放思想的新成果，冲破束缚各方面创造活力的体制机制障碍。二是要精准发力，围绕龙江全面振兴全方位振兴和“六个强省”建设需求，明确办学定位和服务面向，稳步推进产教融合、校企融合，与司法行政事业形成命运共同体，做奋进改革的当家人。三是要激励广大教职工开拓创新、担当作为，提高素质能力，提高业务本领，以作为求地位，在服务司法行政专业化人才成长、服务司法行政事业发展、服务龙江法治化建设等方面做出更大贡献。

　　思想上能否破冰，决定着行动上能否突围。新形势下的司法行政职业教育迫切需要通过解放思想，跳出舒适区，以新气象新担当新作为，全面推动司法职业办学高质量发展。“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达！”