我校为贯彻习近平总书记对东北地区作出的重要指示精神，落实省委、省教育工委的要求，开展了解放思想推动高质量发展大讨论。马克思主义学院做为学校发展的基层单位开展解放思想推动高质量发展大讨论，就要做到：以提高人才培养质量为核心，以强化省重点马院建设为重点，以专业建设和学科建设为基础，紧紧围绕学校的党政工作要点和学校“十三五”发展规划，不断深化教学改革，加强专业、课程等内涵建设；不断增强学科优势和特色，提升人才培养质量。

　　1.继续发挥专业特色，夯实思想政治教育国家特色专业的建设力度和教育效果

　　思想政治教育专业仍然是国家特色专业和省级重点专业，在专业建设方面突出完全人格教育的特色已初步取得成效。在2018年思政专业被评为校一流专业，确定了2020年10月进行思政专业师范认证的目标。但在专业建设上还存在着课程体系不完善、专业特色不明显、教师的科学研究与教学不能紧密结合的问题。

　　2.继续凝练学科方向，增强学科特色

　　近三年来，在马克思主义理论研究的基础上，充分发挥所处地方优势，逐渐形成了东北抗联史及东北抗联精神教育传播的鲜明特色。学科梯队学历、职称层次高、科研实力强，具有完善的规划和管理制度。学科在牡丹江地区成为马克思主义理论培训和宣传的主战场，引领了牡丹江的文化。学科向社会特别是黑龙江省东南部地区输送了大量优秀毕业生，毕业生有明显的创新意识，专业基础知识扎实，实践能力强，逐步成长为党政机关、高等教育单位、中初等教育单位的骨干。但学科建设仍然任重而道远：学科还不是省重点学科，学科领军人物缺乏，学科梯队建设还需加强，人才队伍不足。

　　3.多出高水平科研成果，高级别的立项，增加横向课题的合作和研究

　　近三年全院教师共发表学术论文98篇，21篇核心期刊的文章，重要核心9篇；高级立项有所突破，获国家艺术基金项目1项，教育部项目3项；省级项目5项；横向课题2项；专著6部。但是我院的高级别的项目、获奖、文章还不够，有待进一步加强。

　　4.培养与引进高层次人才，扩大专业社会反响，增强服务地方的能力

　　近三年共引进1名博士，毕业回校工作博士2人。教师服务地方的能力逐步提高。成立十八、十九大宣讲团、抗联精神宣讲团，多名教师为牡丹江地区的宣讲任务，多次接受省、市电视台采访，大力宣传弘扬红色文化；开展多项横向课题，为地方提供智库服务。多名教师为黑龙江省发展改革委员会、黑龙江省人力和资源保障厅、牡丹江市规划局、牡丹江市统战部、绥芬河市纪委等等提供政策咨询和智库服务。与牡丹江穆棱市政府合作，抢救性地挖掘与整理该地的东北抗联史及东北抗联文化，并对其红色文化旅游进行其规划，现在穆棱市下城子镇已经接待了30余场次的党政机关或高校的培训或参观活动，已成为牡丹江地区绝色文化旅游的重要市镇。但是在人才队伍建设上仍有许多不足：高层次人才引进困难，自主培养的博士动力不足，“筑巢留凤、筑巢引凤”工作机制需不断完善和加强。

　　面对上述工作任务，今后工作中要深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕学校中心工作，坚持民主集中制和党政联席会议制度，结合专业特点，以省级马院建设为目标，制定行之有效的措施，切实加强马院的党政工作，奋勇争先，攻坚克难，为创建省级重点马院而奋斗。

　　1.采取“突出重点，以点带面”的方式加强学科专业建设

　　以课程建设为核心，深入开展教学内容和方法改革。课程体系设置，要打破原有的按学科体系设计教学内容的框架，根据专业方向培养目标对学生知识、能力和素质的要求，着眼学生能力培养，重新组织教学结构，整体构建课程体系，有针对性地将一个专业方向内单一的教学活动组合成不同的模块，并围绕教学目标设置教学内容、授课时数、授课形式及自学方式，优化教学内容体系，提高教学效率，使教学更具有针对性。建立适应的教学管理组织形式、教学质量的考核体系和评价标准，开展专业方向能力分析，根据专业方向人才培养目标，深入剖析其能力构成，制定符合专业人才培养的教学内容改革方案。

　　在教学方法改革方面，要摒弃教师“一言堂”的局面，实行课堂“双向互动”,提高课堂活跃气氛。在教学中注重方法的灵活性,形式的多样性，要将“案例教学”、“问题教学”、“启发式”、“讨论式”、“研究式”、“任务驱动式”等多种方法融于整个教学过程中,将理论教学、现场教学和实践教学有机结合,使教学内容丰富而不单调,教学过程生动而不枯燥,提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习。

　　2.坚持“引进和培养”结合，加强师资队伍建设

　　采取培养、引进、外聘等措施，加强高水平师资队伍建设。重点在国内有知名度的学科带头人的引进或外聘上下功夫；继续实施教师“自主培养计划”，将一批高学历，又具有较高理论知识的青年教师派到国内知名大学去深造、或是读博、或是访问，进行不同形式的再培训，进行自主培养，提高教师的能力和素质。继续实行“以老带新”的传、帮、带制度，通过开展“青年教师基本功竞赛”、严格教育教学规范等激惩措施，促进青年教师快速成长。这样，为学科建设的发展提供人才保障。

　　3.优化梯队结构，形成一支有优势和特色的科研创新团队

　　我们将通过努力，使教师的学科研究方向更加明确，结构更加合理，特色更加鲜明。以学科建设为平台，规范其管理制度，制定合理的研究方向，搭建队伍、制定计划，对研究目标实施有效的管理。并逐步形成有优势和特色的研究方向，使我们这个学科的科学研究在黑龙江省东北地区形成自己的独特优势。

　　4.进一步加强学术交流与合作，增强为地方经济社会发展服务的能力

　　进一步完善教师学术交流机制，制定合理的学术交流计划。加强学术交流实行“走出去”与“请进来”相结合的办法，给教师创造条件参加各种学术会议，请校外专家来我院进行学术交流。通过学术交流活动，激发创新思维，为教师出高水平科研成果奠定基础。

　　多与省内其他高校加强联系，吸取其成功的经验和做法；多与政府、社会搭建有效的交流合作的平台，为地方经济发展做出本学科应有的贡献。

　　总之，我们开展解放思想推动高质量发展大讨论，要坚持问题导向，认清自己的病根，才能对症下药；要坚持领导带头解放思想，带动教职工探索学院发展的新路子，着力推动学校高质量发展；要统一思想、凝聚共识，形成团结和谐，谋事创业的新氛。