“2017全国职业院校技能大赛服装工艺赛项三等奖张慧敏，指导教师于梅……”

　　2017年12月30日，年度表彰大会在哈工美校多功能厅隆重举行，这是我校服装专业连续十年获得国赛奖项，而于梅也是第十次走向优秀指导教师的领奖台。

　　伴随着学生的成长，伴随着岁月的流逝，于梅老师已经在职业教育战线上走过了25个春夏秋冬。她在获奖感言中说：“看到学生们取得一个个成绩，看到她们一天天进步，从入学时的零基础到现在能独立制作出合体的衣服，并在国赛中获奖，我真为她们高兴，我这辈子只有一个梦想，就是把服装研究透，愿将年华都换成美丽的衣裳……”

　　朴素的语言，道出了她对服装专业的热爱，对职业教育的执着坚守，道出了她对学生的真挚情怀。而跟服装有关的一切也汇聚成她生活的点点滴滴。

　　于梅老师早年毕业于哈尔滨大学，是哈市高校自主培养的第一批服装专业人才。毕业后，应聘到韩国独资企业，任“花籽”品牌服装设计师。后来她开办了自己的服装精品店。一个偶然的机缘，学校聘请企业技术人员到校兼课，她走进了哈工美的校园，从此开始了职业教育的生涯。

　　她担任服装专业专职教师，寒来暑往，迎来了一批批学生，也送走了一批批学生。不同的是，学生来时几乎对服装制作工艺一无所知，而毕业时，绝大多数同学都能胜任服装厂的技术工作，不少同学成了业务骨干，还有的自主创办企业，都在服装行业闯出了一片广阔的天地。

　　在专业教学中，她有意识地以技术实践为主导，通过各种学习手段，调动学生的学习兴趣，使学生学习从被动到主动，让他们的天性得以自由健康地发挥，让他们在视、听、触觉中培养创造性思维方式，并在进行艺术创作时充分自如地运用，把科学性与艺术性贯穿于教学工作的始终。中职学生的现实情况，给教学工作带来不少困难。于梅老师却能够不急不燥，用自己的方法，用耐心、细心、爱心，保质保量完成每学期的专业教学任务。

　　服装结构设计是学习服装技术的重要课程之一，既要了解人体结构与运动规律，又要设计出舒适美观的衣领，因为人体面颌向前倾斜，所以领的造型基本上是后领窝比前领窝稍宽。为什么是这样呢？在讲解颈部与衣领的关系这一内容时，学生不理解，此时教学难点出现了。为了使学生能更好地理解体会这个道理，她制作了CAI课件，动画演示人体特点，特别是颈部的运动方向，还设计了几个领子的外形，一个是符合技术要求的，其余是不符合的，“快速、重复”操作领子装在人体上的过程。学生可以直观看出符合要求的领子，翻折的很平服自然，而不符合要求的则出现各种问题。通过这种多媒体直观教学，重点突出了，难点进而解化为易，学生们很快理解了领子与颈部的关系，掌握了领子的造型方法。她通过自己开发的多媒体课件，大大提高了教与学的效率,达到了最佳效果。

　　除了繁忙的专业教学，于梅老师还担任16级服装班的班主任。班级的同学大多来自偏远农村，性情较为朴实，但也有个别同学比较活跃。由于文化课成绩差异较大，并且年龄大小也有差距，所以她们的行为习惯很不相同。用她的话来说，各个都个性十足，没准哪天就给你惹出点事儿来。

　　该班同学郑希因母亲早逝，由奶奶抚养长大，家庭经济贫困，但家里供他上学的想法一直没变。他通过对服装行业的了解，有针对性地确定了自己的学习目标，就是想学好服装制板这门技术。入学后他一直认真努力地学，但随着所学课程种类的增加，也因其自身的学习基础较弱，曾一度产生了因学不好其它课程想要退学的想法。于梅老师看在眼里，挂在心上，及时对他进行开导并指导他如何尽快找到适合自己的学习方法。该同学在班主任老师的劝导下，深知奶奶生活的艰辛，再一次坚定了继续在校学习的决心。现在这名学生已度过了思想波动期，正在进一步深入地学习专业知识和技能，还在校园文化活动中，获得了演讲比赛第一名，诵读比赛第一名，校园十佳歌手等优异成绩。这让于梅老师感到非常欣慰。

　　流行和时尚是服装行业的关键词，三个月不学习新的东西，就有可能被行业淘汰。为了始终保持行业领先，教给学生最实用的知识和技能、工艺和方法，于梅老师一直找机会不断进修学习，充实自己。她利用业余和没有课的时候，去黑大听张姝琳教授的立裁课；去师大找潘春华老师探讨日本原型变化；去服装厂看夹板技术……

　　2012年，她报考东华大学艺术硕士研究生，当时已经47周岁了。朋友们、单位同事都劝她说，这个年龄了，拿不拿这个学位已经没有什么意义，高级职称也评完了，知识和技能平时教学足够用了。她说：“我就是喜欢服装，还想深入研究研究，一定要把服装整的明明白白……”

　　读这个研究生，几乎化掉了她所有的积蓄，微薄的工资也都投在了学费和往来上海的路费上。

　　在她的研究生班里，她是年龄最大的，但也是最勤奋的，还是学习最好的。毕业答辩后，导师希望她能到上海工作，并愿意聘她在学校授课。于梅老师考虑平时还要照顾年迈多病的母亲，最主要的是她已经离不开她的学生们了，就婉言谢绝了导师的美意。回到学校，又全身心地投入到紧张的教学中。

　　近几年，全国职业院校技能大赛已经成为了职业教育的常态化竞赛，而大赛的容量之大，难度之高也是众所周知的。我校自2007年起每年都派出学生代表我省参加全国比赛，至今已经取得了3银11铜的优异成绩。成绩的背后是学生们的刻苦训练，是老师们的精心指导，是学校、省市的大力支持。这里也凝结着于梅老师的智慧和汗水。

　　每年的职业技能竞赛既考查选手的技能水平，也考查他们的身体素质和心理素质，这就要求指导教师既要注重对学生职业能力的培养，也要关注学生综合素质的培养。因此，在培训过程中，不但要重视训练学生应该具备的技能，更应重视选手们身心素质的锻炼。大赛班的学生都是在班级里经过选拔出来的优秀学生，在紧张又有一定难度的集训中，她们的心态难免会有摇摆。有一名学生高盼和于梅老师说想要退出大赛班，在详细了解情况后，于梅老师给该学生分析并指出其自身的优势与不足，学生瞬间豁然开朗。经过更加努力的学习，赢得了代表学校参加2018年黑龙江省中职服装技能大赛的资格。

　　从技能大赛备赛到赛程结束，作为指导老师她不放过任何一个指导学生的机会，在去外地比赛的火车上也要检查学生互相背背理论试题；在宾馆里与学生研究实操技术要点，直到深夜；关心选手的饮食和身体状况，以保证她们能达到最佳竞赛状态。

　　春华秋实，如今于梅老师还有两年就要退休了，可是她还是浑身有使不完的劲儿。每天她来到学校，第一时间就是到班级看看，看看同学们都来了没有，看看教室的卫生……每当她听到同学们问老师好，她都大声回一句：“同学好！”。

　　这是最普通的师生交流，也是最美妙最动听的话语。

　　老师的黑发在一天天变得花白，学生的技能在一天天增长，老师付出的是无悔的韶华，换来的是学生手中件件美丽的衣裳。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作为一名中职教师她深知自己所担负的责任与希望，不忘初心，精益求精、追求卓越正是于梅老师最真实的写照。