如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是职业教育，须下决心为大多数平民谋幸福。——题记

第二职业中学校长兼党支部书记王洪霞

　　2008年11月哈尔滨市第二职业中学迎来第四届掌门人。

　　2009年， 37个省市代表队2314人参赛参加全国中职学生技能大赛，学校15名学生参赛13名获奖，取得一金三银九铜的骄绩，跻身全省第一。

　　2010年，学校荣获“全国中等职业学校德育工作先进集体”，教育部鲁昕副部长亲临学校视察调研。

　　2011年，学校承办全省中职学校技能大赛开幕式及4个专业9个项目的比赛。68名选手全部获奖，仅一等奖就17人，再次蝉联全省冠军。

　　2012年学校开始创建国家级中职示范校。

　　2013年学校启动名师工程、朝阳工程、引进人才工程，斥资数百万元组织教师出国出省培训，全面打造一流之师。

　　2014年，学校荣获全国职业教育先进单位；喜获全国职业院校学生技能大赛1金3银9铜的好成绩，占全省奖牌的近一半；以全省第一的成绩通过国家示范校验收。

　　2015年，教育部办公厅职业教育改革发展情况专项调研来校实地考察。“冰城美劳动美”首届职业教育活动周启动。

　　近三年接待国内外同仁参观千余人次……

　　是什么力量让第二职业中学有了如此辉煌的成绩，让它备受瞩目？是它的带头人王洪霞。

　　树立品牌意识为学生提供优质的服务

　　“品牌不仅仅是外部形象，更是一种文化积淀。”王校长的观点得到大家认同。她认为：定位如同定调子，定风格，有了正确的定位，就有了主动发展的机遇。她立志把学校建设成“百姓心中的品牌学校、全省职业教育的窗口学校、全国职业教育的示范学校。”

　　于是，二职的品牌内涵诞生了：

　　“以育人为本，以尊重学生、关心学生和信任学生，为学校一切工作的出发点；以造就学生、开发学生、发展学生为学校一切工作的落脚点。竭尽全力培养学生健全、完美的人格，让每一个从二职毕业的学生都能幸福地度过自己的一生”。

　　学校本着“育人为本、面向市场、质量立校、特色强校”的办学理念，秉承“敬业、创业、乐业，成人、成才、成功”的校训，恪守行为规范12字(微笑待人、平和交流、三人成列)。大力弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，把培养目标定位在学生就业有优势，创业有能力，升学有希望，继续教育有基础上。

　　品牌的核心是教育质量。

　　为了确保学生质量，她斥资2800多万元更新设备，外聘企业能工巧匠和行业大师授课。

　　为强化学生技能，将文化课与专业课比例调整为“1:2”。

　　依托专业办产业，形成“厂中有校、校中有厂”的办学格局。

　　探索整合智能家居与电子专业，发展物流等现代服务专业。

　　与173家企业建立了合作关系，开通实习——就业直通车。先后与哈尔滨华旗饭店、北京京西宾馆等高端企业开展订单培养，输送2000余名优秀毕业生。哈尔滨“香格里拉班”、“麦凯乐班”、“三星电子班”的订单就业率达到了100%。

　　2014年，汽修专业率先走出国门，开展“中德诺浩高技能人才培养助推计划”校企合作项目，订单培养技术技能型人才。餐饮专业拓展中俄国际合作，与阿穆尔州商服学院合作,增开西餐专业。

　　2015年校园招聘会上，高星级饭店运营与管理、会计电算化、电子技术应用、中餐烹饪等专业呈现出3家用人单位争抢1名毕业生的局面，学生一次就业率达98%。

　　打造一流之师 让优秀成为一种习惯

　　学习是人的第一要素、第一特点，其他一切都是学习的结果。王校长带领全校教职员工，开展了一场轰轰烈烈的学习的革命。

　　她营造书香校园，带领242人次到上海、南京、杭州等学校取经，强力推进了国家示范校建设进程；选派24人次到德国、奥地利、美国、芬兰、日本、韩国等地培训、学习、考察、交流；仅2013年全员参与各级各类培训达8000余人次，企业实践累计4256人天，取到了全员提升的良好效果。

　　2013年7月5日，她全然不顾副乳手术的疼痛，带领班主任一行72人前往北师大学习。伤口刚刚缝合，很快在旅途的颠簸中撕裂了。北京的酷热，使她的伤口流脓不止，她强忍着钻心的疼痛，利用晚上去医院点滴，硬是没有耽误一节课。她凭着敢打硬仗，永不服输的精神，带出了一流之师，涌现了马玉贵、郑金男、李剑明、刘龙、汤忠辉为代表的名师团队，创造着产学研效益。她常说：“所有的努力，都不是给别人看的。要让所有的努力，直抵内心，变成自己的能力。没有目标的努力，没有计划的奋斗，都只是作秀。我带的队伍必须让优秀成为一种习惯”。

　　2010年，她参加全国教育工作会议。2014年荣获第四届黄炎培职业教育杰出校长奖。 2015年10月23日，王洪霞名校长工作室揭牌仪式在教育局举行。

　　做一个温暖的人用加法的方式服务地方经济

　　王校长曾说：“职业教育作为一种直接面向职业和企业的教育，有责任为市民的职业素质和技能提高服务，为市民的终身学习，尤其是为职业继续教育提供服务。”她告诫老师，“为国分忧，为民效力，急人所急，雪中送炭，灯亮一盏，光洒成片，不厌其小，务求其实”。

　　她投资百万元，开展下岗人员、转岗和再就业人员创业培训；利用学校现有资源，为外来务工人员开设短期技能培训班，为他们学会技能、重新上岗提供服务；她每个周日，都派专业能力最强，素质最高的老师为社区居民实施菜单式培训。

　　听着祖孙三代一起学唱歌，望着社区大婶饶有兴趣的烹调，看着邻家大叔拿起了单反学摄影……她有说不出的喜悦。虽然学校近三年年均培训居民达5000人次，可她还嫌少。她总希望能尽己所能，用加法的方式，让辖区的百姓都能学到一技之长，很体面有情趣的生活。

　　领导的责任不仅仅是奉献 更是超越

　　“先做人再学艺，让每一个学生懂得感恩。”这是王校长的口头语。她深知：一个不懂感恩的孩子，必定不能让别人感恩；一个不会感动的孩子，也必定不能感动别人。她指导落实“三感谢”活动(感谢父母养育恩、感谢老师教育恩、感谢他人帮助恩)；她数年如一日，坚持师生齐唱《感恩的心》并做手语操，成为校园最靓丽的风景；她倾力打造“微笑二职”，让微笑成为二职人的身份标识和精神名片。

　　她不忘肩负的书记职责。2012年4月28日，她带领党员参观王进喜纪念馆，用铁人精神鼓舞士气；2015年7月1日，参观哈尔滨市党史纪念馆，重温入党誓词。

　　她也有美满家庭、儿女亲情。她爱丈夫、爱儿子，但不能享受天伦；她孝敬父母，但不能床前尽孝。2015年3月16日，她在全省中职示范校校长高级研修班上发言时，接到了父亲去世的噩耗。没能看父亲最后一眼，成了她一生永远的痛。

　　然而，老师生病了，人们能看到她探望的身影；年轻人失恋了，总能听到她慰问的声音；学生有困惑了，可以直接给她写信，找她对话……

　　在老师的心目中，评职称、选先进都是敏感问题。可学校从没发生过上访事件。因为她有一整套经过教代会反复审议通过的标准。标准面前，人人平等。一位老师不相信钱在标准面前不好使，就把装满厚厚一沓钱的信封悄悄放在她的桌前。没想到第二天，钱被退回到卡里。

　　她曾语重心长地说：“老师们，挣点钱不容易，不要费神想着给校长送，把心思放在培养教育学生上，放在提高自己的专业技能上。学生满意你，家长满意你，社会满意你，我也一定满意你。你的荣誉、形象是干出来的，不是送出来的。让规则看守校园，比用如何东西都可靠。”

　　从此，老师明白一个理：在二职不用送礼，你的态度、你的精神、你的业绩能为你赢得一切。

　　爱心托起明天的太阳 为大多数平民谋幸福

　　世界上最无法用金钱衡量的便是拥有一颗仁爱的心。

　　学校财会专业学生郭亮8个月时，母亲被火车意外碾压身亡；1岁多时，他被人贩子拐卖；不久，父亲死于井下矿难；3岁时，公安部门将这个命运多舛的孩子找了回来。祖孙二人靠大家接济艰难度日。12岁时，他在捡煤渣时被人将腿打断。可是刚强的郭亮硬是取得了中考518.5分的好成绩(满分700分)。看着走路一瘸一拐的孩子，听着他的不幸遭遇，王校长二话没说接收了他……

　　学校做出决定：每年投入一定经费，捐助品学兼优的特困生圆求学梦。党支部发出倡议：全校党员干部与贫困学生结对子，实施“爱心工程”。

　　2011年4月学校举行了“哈二职丁香花助学基金”启动大会及第一次捐助仪式，共筹得善款近6000元。郭亮成为第一个受助者，得到了3000元的爱心助学基金。

　　2014年12月18日，学校以“生命永驻，爱心传递”为主题，为白血病同学朱琳捐赠善款31007元。

　　学校的爱心行动在延伸。

　　2010年4月向玉树地震灾区捐款35649.8元；

　　美发专业学生数年如一日，坚持为聋哑校学生剪发、讲故事、搞卫生；

　　青年志愿者定期为社区残疾人、老年人提供服务

　　2015年5月14日，学校首届职业教育活动周“传承民俗技艺发挥一技之长”便民服务专场拉开帷幕……

　　不仅如此，学校还与贫弱学校手拉手，先后为农村学校捐助桌椅、电教设备、微机等；

　　与外县职教中心联手，打造职业教育联合体，创造用人单位与学生“双赢”的新型就业模式……

　　王校长常说：“在这个世界上，可能有过时的衣服、过时的语言，但我坚信不会有过时的情感。职校的学生多来自平民家庭、贫困家庭、农村家庭，我们给这些孩子提供的不仅仅是一种教育形式和过程，而是改变他们个人及家庭命运、社会地位的一种可能和希望!我们不能做太阳，但可以做一盏台灯，不仅赋予他们光明，更多的是前进的信心和力量。我们就是要用爱心，照亮他们的学习生涯，更照亮他们一生的前程。”

　　这就是一个教育者的情怀，她带领全校教职员工用爱心托起了祖国明天的太阳！

　　2015年，作为全国首批百所数字化校园示范校，她感到前所未有的压力。她带领IT团队，拿出了“亮剑”精神，准备用3-5年时间，建成校园无线网络全覆盖，让全校师生人人享有优质的网络教学资源，形成普惠师生、融汇资源、智慧应用的教育信息化系统。

　　她深知：技术作用于教育的思考不仅仅是技术问题，也不仅仅是教学法问题，它更重要的是教师如何突破自我适应未来的问题，更是课程与教学本身如何随时代发展而进化的问题。她又踏上了新的征程……