东北网5月8日 产教深度融合，集教育教学、素质养成、技能历练、科技研发和社会服务于一体，既能促进高素质技能型人才培养，又能将职业院校和企业的研发成果转化为生产力，推动企业技术进步和产业升级转型，助力区域经济发展。因此，深化产教融合，对于加快职业教育改革发展具有战略性意义。学院高度重视校企深度合作，深入推行一专业一合作企业的发展模式，探索实践现代学徒制新模式。

　　黑龙江建筑职业技术学院机电工程技术学院与西子奥的斯电梯有限公司校企深度合作，以产业或专业(群)为纽带，推动专业人才培养方案与产业岗位人才需求标准相衔接，人才培养链和产业链相融合，探索出了产教结合育人、服务行业提升的特色办学之路。

　　一、发挥企业、学校双主体作用，实现人才共育

　　1、企业、学校目标一致，致力双赢

　　西子奥的斯电梯有限公司是世界500强企业，历来重视专业技术人才选拔和培养，并不断推进校企合作创新人才培养模式。黑龙江建筑职业技术学院是首批28所国家示范性高等职业院校，60多年的办学历程，铸就了严谨的治学态度，为祖国建设行业输送了九万多名栋梁之才。黑龙江建筑职业技术学院机电学院师资力量雄厚、双师型教师比例达90%以上，具有完善的实验实训条件，采用工学结合、行动导向的先进教学理念。西子奥的斯公司在东北地区选择黑龙江建筑职业技术学院作为战略合作伙伴，致力于人才共育。

　　2、校企共建专业，创新人才培养模式；

　　以提高学生技能水平为目标，与学校共同制定订单班人才培养方案，按照“学生→企业学徒→准员工”三位一体的人才培养总体思路，学生在学习过程中具有学生、企业学徒、企业员工的三重身份。实行三段式育人机制，即“1.5+0.5+1”的人才培养模式。

　　“1.5”培养期间的课程设置，循序渐进从掌握基础理论知识、基础技术技能到掌握专业理论、专业技能，践行六个对接(学校与企业、基地与车间、专业与产业、教师与师傅、学生与员工、培养培训与终身教育)，让学生体验、模仿、尝试、感悟企业文化；

　　“0.5”实行现代学徒制试点，让学生真刀真枪践行企业工作和企业文化，期间考取特殊工种上岗证，完成西子奥的斯大学的初级教学计划，实现与企业零距离对接。同时，实施企业班组化管理模式，采用认识实习一师多徒，跟岗实习一徒多师，顶岗实习一师一徒等形式组织教学，确保学生切实掌握实习岗位所需的技能。其中西子奥的斯的技术人员授课学时占总学时的三分之一，培训的课程为《企业文化》、《岗位培训》、《电梯安装技术》、《电梯控制技术》；

　　“1”学生到西子奥的斯全国各个分公司进行顶岗实习，学校与企业共同管理，考核合格留在企业就业，优秀的学生可继续晋升到公司的领导岗位。

校企合作人才培养流程

　　3、校企共同开发课程，优化教学资源

　　以适应职业岗位需求为导向，改革教学方法，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接，构建现代学徒制。推行工学结合，实施双导师制，学校确定专业教师作导师，到我公司指导学生理论学习；公司选派技术人员作师傅，负责实习生岗位技能教授。以现代化实习场所作为教学的重要阵地，注重能力培养和技能训练，促进知识学习、技能实训、工作实践的融合，推动教、学、做的统一，帮助学徒在实习中积累国家职业资格考试所需的证明材料，实现准员工全面发展。

　　根据专业教学计划要求，结合行业的人才需求和岗位要求，科学、合理提炼岗位核心技能，由电梯行业、西子奥的斯企业、学校和有关社会组织共同研究制订教学计划与教学大纲，编写具有鲜明职业特色的高质量培训教材，注重实践性和可操作性。按照国家电梯工职业资格证书考核的要求，制定岗位的实习考核标准。同时，探索建立实习标准动态更新机制。

校企共同开发教程

　　4、打造“双师”队伍，提高人才培养质量；

　　通过双导师制建设专兼结合的师资队伍，每门课程均有校企双方负责人共同完成课程建设和教学实施，采取学校与企业技术人员双向挂职锻炼，学校选派优秀的教师到企业参加西子大学的学习培训、企业选派技术人员到学校实现现代学徒制，提高专业教师的实践能力和教学水平。推动专业教师与企业共同开展技术研发，及时完善和更新相关理论知识。建立健全绩效考核制度，评选并奖励优秀实习指导教师和师傅，形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。公司选派有实践经验的行业企业专家、高技能人才和能工巧匠等担任学校的兼职教师。同时，建立实习师傅人才和考评员人才库，保障实习考核工作质量。

专兼结合教师队伍

　　5、凸显企业评价主体作用，提高教学管理水平；

　　以培养技能水平为目标，改革以往学校自主考评的评价模式，将学生自我评价、教师评价、师傅评价等有机结合，积极构建第三方评价机制，由行业、企业和中介机构对实习生岗位技能进行达标考核，考核点包括出勤率、工作效率、操作流程学习效果、工作态度、与同事合作态度、遵守企业和学校的管理制度情况、对企业的贡献等方面，企业在学生顶岗实习评价过程中有一票否决权。

　　同时加强学生“四证”考核，其中要求实习生所实习岗位须达到初级工要求，切实提高学生的就业基础能力、岗位核心能力、职业迁移能力，实现“人人有技能，个个有特长”的目标；并获得毕业证书、素质认证证书、企业认证证书。

顶岗实习评价手册

　　二、学徒制初显成效，校企合作硕果累累

　　1、人才共育及晋升

　　2013年3月黑龙江建筑职业技术学院机电学院与西子奥的斯电梯有限公司签订校企合作订单班协议，开启现代学徒制的实践探索。经过三年的合作，共同培养实习生102人，毕业后分布全国20多个省市西子奥的斯的分公司，负责技术指导、维修、工程安装等工作岗位。

录用与晋升情况

　　2、资金投入

　　2013年以来在黑龙江建筑职业技术学院相继建成西子奥的斯电梯专用实训室、西子奥的斯信息化多媒体教室共占地面积300多平方米，投入资金100多万元。联合开发电梯仿真3D教学软件，将现代信息化教学融入课堂，同时联合编制多门教材。

　　2015年学院与西子奥的斯公司共同培养实习生42人，在校期间均考取了特殊工种操作证，毕业生36人，其中8名毕业生考取了电梯安装等级技能证书，3名同学晋升为分公司技术主管，有15名同学获得由西子奥的斯公司颁发的优秀学生奖学金共计12000元，有2名教师获得由西子奥的斯公司颁发的优秀园丁奖共计3000元整。

校企合作共建实训基地

　　三、未来的展望

　　加强校企合作，推进产教结合，要以校企两方面“共赢”为目标。校企合作的过程是校企双方互相选择的过程，更是相互促进、相互提高的过程，是在市场的激励下参与竞争，提高生产力，走向强强联合，共同发展的过程，是我们校企合作的终极目标。在未来的合作中要加强两方面的探索：

　　1、校企双方将进一步在校内实训基地建设方面进行深入合作，公司预计投入500万资金，学校提供一定面积的场地，建设东北地区电梯企业人员培训机构，加强实训基地建设，服务奥的斯定向班的学生，同时参与企业员工培训提高社会服务能力。

　　2、企业将与学校共同承担科研项目的立项，提高企业员工的科研能力。学校需进一步加大投入，加强教师“双师型”能力建设，制定教师进入西子大学学习的学习计划、学习内容，参与西子奥的斯其的技术培训及研发项目，实现学校教师即师傅。真正做到校企“共赢”。