黑龙江大学自1998年实施“创新工程”，2002年成为全国首批9所创业教育试点院校之一，成立创业教育学院，统筹推进全校创新创业教育。构建“融入式”创新创业教育模式，提升学生社会责任感、创新精神、创业意识与实践能力。2004年，黑龙江大学建立学生科技文化创业园，作为学校创新创业教育综合实验室，是黑龙江大学深入推进人才培养模式改革、多维提升大学生创新创业素养与能力的重要载体。学校将园区实践与项目训练、竞赛实训相结合，为学生形成高水平科技成果搭建平台、提供支持，为学生提升创新创业意识、能力与素质创造创造条件、营造氛围。

　　以学生科技文化创业园为依托，为学生创业企业和团队形成知识产权搭建实战运营的平台。

　　黑龙江大学学生科技文化创业园作为黑龙江大学创新创业教育综合实验室，是黑龙江大学深入推进人才培养模式改革、多维提升大学生创新创业素养与能力的重要载体，是大学生创办企业的初级孵化器，旨在培养具有创新精神、创业意识、实践能力与社会责任感的创新创业人才。创业园扶持学生以学科专业为依托，以项目为载体，组建创新创业团队，开展真实创新创业实践，帮助学生延展专业学习，全面提升就业竞争力。参与创新创业团队项目研究与运营的学生涵盖学校哲、经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺11个学科门类、78个本科专业。多年来，共有380余支创新创业团队与企业在创业园成长，参与实践学生3000余名，创业园团队先后注册企业家61家，带动学生就业100余名。学生科技文化创业园相继成为黑龙江省大学生科技创业示范园、黑龙江省团员青年科技创业园、黑龙江省中小企业实训基地、黑龙江省青年创业就业培训基地。近年来，学生创业企业和团队已在专业导师指导下，完成项目研发300余项，其中成果获得国家专利5项，实现成果转化4项。创业园，已然成为黑龙江大学学生自主创业及形成知识产权，并通过工商注册形式保护自身知识产权的重要平台。

　　以大学生创新创业训练项目为基点，为学生形成83项专利项目成果提供自由生长的土壤。

　　学校建立项目立项与成果评审机制，学生在专业教师指导下进行基于专业的项目选择、立项申请、项目实施与项目结题，实现项目训练与专业实践教学同步。2012年，学校获批国家级大学生创新创业训练计划高校，形成校、省、国家三级大学生创新创业训练体系。2013年，学校设立黑龙江大学“大学生创新创业训练计划”创新创业训练基地30个(校发[2013]47号文)，加强项目研究与管理工作。2014，学校获批国家级大学生创新创业训练计划实施先进单位称号。近年来，学生以所学专业知识为依托，由项目研究深入到项目运营，充分发挥主动性、创造性，结合经济社会发展形成了学术论文、作品、调研报告、专利、实物成果等3041项具有应用价值的创新成果，学生学术成果评选获奖作品960项，学生立项项目数量、参与人数及项目经费整体呈增长态势。学校每年申获各级各类创新创业训练项目约1000余项，3000余名学生参加，并有150余项科研创新成果获校级奖项。学校还举办项目成果评奖13次、项目对接会15次，出版项目成果集5部。至今，已有83项学生科研创新成果申请了专利，如物理科学与技术学院学生的项目成果《被监护人手机》以及新闻传播学院学生的项目成果《电动涂卡器》均已获得国家专利。大学生创新创业项目训练，已然成为学校资助学生进行自主研发并形成知识产权的重要手段。

　　以创新创业竞赛为载体，为学生形成知识产权创造科研创新成果能够脱颖而出的环境。

　　学校建立校、省、国家、国际四级创新创业竞赛实训与管理机制，鼓励学生在专业教师指导下参加“挑战杯”、数学建模、电子设计、物联网等各级各类创新创业竞赛。目前，已形成国际级8项、国家级62项、省级30项、校级36项的创新创业竞赛体系。学校每年参加各级各类竞赛的人数达6000人次，其中获奖学生达1500余人次，通过竞赛，学校涌现了一批水平较高的科技创新成果，例如：电子工程学院学生制作的作品《智能电源》获全国大学生电子设计大赛一等奖；机电工程学院学生的成果“布洛维光学硬度计试样压痕尺寸测量定位仪”获全国TRIZ杯大学生创新设计大赛一等奖；信息科学与技术学院学生的成果“分布式数据库产品溯源系统”，获红旗杯Linux全国大学生开源软件技术竞赛特等奖等。创新创业竞赛，已然成为学校鼓励、扶持学生发明创造并为知识产权形成提供可能的重要途径。

　　打造众创空间，助推学校知识产权工作。

　　整合学校现有资源，打造“众创空间”三大平台，即培育平台、孵化平台、转化平台，促进学生科技创新成果产生与专利申报，促进学生自主创业工作开展。一是打造“众创空间”培育平台。依托学校在27个教学单位设立的创新创业训练基地，整合大学生创新训练项目实施和创新创业竞赛组织工作，培育更多较高水平的项目训练成果及竞赛创新成果，从源头上，为学生知识产权形成广泛提供“种子”成果。二是打造“众创空间”孵化平台。依托学生科技文化创业园，扶持科技研发类、文化创意类项目学生企业与团队进行项目研发、专利注册、成果转化等，尤其是重点扶持科技研发类团队自主形成知识产权，并依托知识产权进行工商注册、项目拓展等，让“创客”在创业园中孵化成长。三是打造“众创空间”转化平台。依托学校科学技术处与创业教育学院联合搭建的成果转化平台，积极整合黑大科技园等高级孵化器平台资源，将地方政府、企业行业的需求与学生的科研创新成果相对接，与学生的知识产权相对接，为学生在项目成果、竞赛成果、创业成果基础上形成的知识产权提供联合推介，在帮助学生项目成果转化的同时，发挥高校为地方经济建设服务的重要作用。

　　制定激励机制，促进学生知识产权申报。

　　为加强学生知识产权申报和管理工作，将重点建立如下激励机制：针对黑龙江大学综合性大学特点，制定有利于激发各学科专业学生科研创新热情，促进基于专业的高水平科研创新成果产生，进而申报知识产权的有力政策，将学生知识产权形成与其创新创业必修学分获得、保送研究生加分、评奖评优加分相结合。此外，对于经专家认定的高水平知识产权申报成果或成功申获知识产权的成果，按类别、按水平等给予学生相应物质奖励，在延伸学生专业学习，营造笃学力行良好学习氛围的同时，充分调动学生形成并申报知识产权的积极性和主动性。

　　发挥多方优势，维权保护学生知识产权。

　　进一步做好知识产权“一站式”咨询服务，为学生知识产权形成、申报、维权提供全方位咨询、指导与服务。充分依托政府、社会、学校资源，如主管知识产权工作的知识产权局、创业园法律咨询定点单位“孟凡旭律师事务所”、科学技术处等校内相关部处的专业人员等，形成多方支持的良好格局，为学生知识产权保护、维权提供强有力的智力支持、人力支持和政策支撑。

　　建设多元队伍，协同开展知识产权工作。

　　建立专兼职相结合、校内外相结合的协同工作队伍，切实推动学校知识产权工作扎实开展。对内，一方面，学校科学技术处的相关人员作为专职人员；创业教育学院负责大创训练项目、创新创业竞赛、创业园管理与项目拓展工作的专门人员，各教学单位创新创业训练基地的联络员，作为兼职人员，校院两级共同推进、落实知识产权相关工作。另一方面，邀请法学院、信息管理学院相关专业领域的专职教师，开展针对学生的知识产权咨询、维权工作。对外，一方面，积极与知识产权局合作，邀请专业人员进校宣讲；另一方面，积极与“孟凡旭律师事务所”合作，邀请专业律师指导学生。通过校地联合、校院联合，构建全员育人格局，打造利于学生知识产权产生并能够保护学生知识产权的坚实平台。

　　拓宽宣传渠道，强化知识产权知识推广。

　　加强知识产权宣传工作，创新活动形式，丰富宣传载体，普遍强化学生对知识产权的认识，调动学生形成知识产权的积极性。一是创新宣传活动。以企业家论坛、星光论坛为载体，开展知识产权相关主题报告、专题讲座，此外，组建学生知识产权社团，开展知识产权知识普及推广活动，加强学生之间、师生之间的交流。二是丰富宣传载体。采用线上线下相结合方式，线上宣传覆盖校园网、人人、微博、微信等新媒体平台；线下采用条幅、海报、广播、折页、展板、宣讲会等方式，力争做到全覆盖、无死角。

　　作为“深化创新创业人才专利制度改革营造激励创新环境探索”这一项目的承担单位，下一步，黑龙江大学学生科技文化创业园将进一步加大资源整合、部门协同工作的力度，从学生知识产权的培育与激励、孵化与推广、转化与保护等层面，扎实推进相关管理工作，在确保项目实施、促进学校学生知识产权工作“提质促量”、取得实效的同时，为推进创新创业教育，培养“大众创业，万众创新”的生力军贡献力量！