本科生班级目标管理体系建设

——黑龙江八一农垦大学2014全省高校校园文化建设成果申报材料

　　班级目标管理黑龙江八一农垦大学2012年学生工作项目化建设的成果，经过近两年的探索实践，取得了一定的成效。简单的说，班级目标管理就是在班级建设中，通过目标设定、目标实施、目标考核三部分内容，在实现目标的过程中提升学生素质，从而实现人才培养的一种管理方法。

班级学习与交流 

　　一、实施班级目标管理的目的和意义

　　一是实施班级目标管理是我校大学生素质教育量化实践工程的延伸。2006年，我校承担了教育部哲学社会科学研究重大课题《大学生素质教育量化实践工程》，对影响大学生素质提升的上百项能力菜单进行了研究和运行。在此基础上形成的班级目标管理体系，把对于个人的考核转化为对班级的集体考核，让学院和班级的管理重点更加明确。

　　二是实施班级目标管理让学生工作有抓手、有考量。班级目标管理体系的建立，是把指标落实到班级，并制定针对不同重点目标的具体实施方案，关注影响目标实现的重点人群，积极调动班级全体成员的能动性，通过指标的完成情况，考核班级、班主任、辅导员以至学院的育人工作成效，让学生工作真正做到有的放矢。

　　三是实施班级目标管理可以培养学生的集体观念和团队意识。90后已经成为大学校园的主体，学生在思想观念和行为方式上发生了很大的变化，独立自主意识增强，不同程度的存在集体观念淡漠、团体协作意识较差等问题。通过实施班级目标管理，学生把自身目标和班级整体目标有效结合，可以逐步培养学生的集体观念和团队意识。

以班级为单位组织合唱比赛

　　二、实施班级目标管理的具体做法

　　一是设定目标。班级目标分为总体目标、阶段目标、特色目标三方面内容。总体目标是各班级需要考核的12项基础指标，在考核中会根据年级和专业的特点而各有侧重。阶段目标是学生处结合重点工作，要求各班级在一段时期内需要着重建设的目标。特色目标是学院和班级根据自身优势和发展要求自主设立的目标，在目标实施中凝结成的经验将以项目的形式获得资助，并在完善后进行推广施行。

　　二是组织实施。学生处负责班级目标管理的总体协调和考核工作。每年10月份对班级上一学年目标完成情况进行考核，各班级结合实际情况及重点工作制定下一学年目标，明确实施方案，责任到人。每年3月份，学生处对班级目标的完成情况进行中期检查，督促各班级完成相关指标。

　　三是激励机制。激励是目标管理中的重要环节，我校采取的是个人与集体相结合的激励方式。一方面指标完成情况与辅导员、班主任工作考核、学生党员发展、学生评奖评优密切相连；另一方面，学校设立了三十万元的优秀团队奖学金，优秀班级最高可获得5000元的集体奖励。对于没有完成目标的班级要求其制定整改方案，督促其达到预期效果。