作者：鹤岗一中 高一(37)班 张雪羽

　　指导教师：王丽娜

　　文明是什么？文明史荒漠上流淌的一汪清泉；文明是寒冬腊月傲放的一枝腊梅；文明史夜晚行走时前方的一盏不灭之灯；文明是浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……这就是文明，它是做人之根本，是人生幸福的源泉。

　　文明是社会发展和进步的标志。一个社会的文明程度，直接反映了这个社会全体成员的综合素质水平。文明体现在每个人的行为举止上，要形成整个社会讲文明的风气，就要从每个人做起，从自己做起，在日常生活中培养自己的文明行为。自觉遵守社会规则，规章子都和公共秩序，人人有贡献，人人有行动。这样，我们的社会才能更快更好地实现和谐。建设和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的根本利益和共同心愿。人是社会关系的总体，和谐美好的社会，需脚踏实地地艰苦奋斗，需全体人民的共同参与。每一个社会成员都各司其职，承担起自己的角色，尽职尽责，共同构建和谐文明的社会。

　　文明对每一个人有着至关重要的作用。世人除了敬佩周恩来的高尚情操，献身精神、超群智慧和渊博学识外，还十分仰慕他的迷人风采。他仪表整洁，举止文明，态度温和。他身为国家总理，但总是谦恭有礼：服务员给他端茶，他总是用双手接过，并微笑点头表示感谢；他外出视察，每到一处都要和服务人员一一握手，亲切地道谢；在公共场所，他总是自觉地遵守一切公共秩序，遇见人民群众，他都要微笑着想大家招手致意；他每天工作18小时，每次接见外宾总是提前到达，站在门口和大家一一握手，态度诚恳，会见结束，他总把客人送到大门外，直到汽车开动离开。外国记者赞美他：“大凡见到他的人，都认为他是具有一种魅力，精明智慧，人品非凡而且令人神往。”

　　身为国家总理能够身居高位却平等待人，尊重他人，成就了伟人的典范，形成了一种美得文明风尚。

　　望着大江东去，我不禁追忆起页面已发黄的历史书卷，遍寻着比比皆是的文明之举。文明就是孔融让梨教给我们的尊重重礼，文明就是程门立雪告诉我们的艰苦卓绝，文明就是负荆请罪警示我们的谦逊宽容……

　　久久徜徉于一幅幅斑斓壮阔的历史画卷面前，静静地倾听这醇酿千年的故事，在历史的烟尘中分离出文明传递给我们的芬芳，轻轻剥开“文明”的神秘面纱，我们发现它的内核就是流传千载的中华传统美德。

　　中国向来被成为礼仪之邦，原因不在于我们现在还能见到的秦砖汉瓦，也不是能在太空就能辨出的万里长城。根本原因就是其所具有的几千年的文明史，古人贤人所造就并被历代炎黄子孙躬行践履的独具特色传统美德，它不仅体现了中华文化之精髓，还超越国界，在历史上对周边国家产生重要的影响，甚至现在还被视为文明之宝在弘扬，在传承。传统美德作为祖先留给我们的遗产，我们必须牢记“天下为公”的理念，“宁为玉碎，不为瓦全”的品格，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，“无为而无不为”的智慧，“己所不欲，勿施于人”行事准则。

　　中华民族是一个美德之花盛开的民族。美德之花很普遍，普遍得几乎让人觉得俯拾即是、司空见惯；美德之花又很芬芳，尤其是那一簇簇在生死关头绽放出来的花朵，可以芬芳几代人。她，向倩，一位21岁的姑娘，参加工作不到半年的女教师，在地震发生时，她用自己的身体护住了三位学生。一朵美丽的生命之花定格了，但一朵道德之花却怒放在了废墟之上；他，谭千秋，成千上万普通教师中的一员，在灾难降临的一瞬间，他张开双臂，死死地保护了四名学生，而他自己却永远离开了这个世界……他们在生死关头用生命诠释了教师的光荣使命，他们用行动诠释着人性的光辉。在他们面前，一切美好的演讲都黯然失色，在巴蜀大地上，在苍茫天地间，他们用生命谱写着美德的巍峨，聚合成文明的硕果。

　　文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为是否还算文明呢？我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了人格美德的形成、文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是我们树立健康人格的基础。因此，我们首先要做一个堂堂正正的人，做一个懂文明的谦谦君子，而不是一部单纯掌握知识技能的机器。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西很多，播下一个文明的动作，收获一种习惯；播下一种文明的习惯，将收获一种品格，时刻将文明礼仪放在心上，构筑一个文明美好的校园，为将来建设和谐美好的社会而不懈努力。

　　文明如春天的第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去感受温暖；文明如夏天的一泓清泉，掬在手心，滋润心田；文明如秋天远方飘来的一片红枫，燃亮了双眼，燃烧起热情；文明如冬天漫天飞舞的雪花，永远纯洁，净化着我们的灵魂。

　　每一滴水都够折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都可以闪烁着文明的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的行为来演绎世界的文明——一个名族的魂，细细品味那无处不在的文明吧!