据教育部门统计，2009年全国高校毕业生规模将达到611万人，比2008年增加52万人。因此，不断增加的就业压力，成为不少应届毕业生无法逃避的现实。一份份简历石沉大海后，部分大学生有了自主创业的打算。然而记者在调查中发现，尽管有不少学生都曾有过创业冲动，但来自各方面的困难与压力，造成了大学生创业的“望而却步”之痛。专家指出，大学生自主创业需走出“三重门”。

　　创业愿望——需“量体裁衣”

　　“商海沉浮太大，我还是比较倾向于稳定的职业。”青海大学大四学生小李说。虽然家境殷实，给他提供创业的本金并非难事，但至今未找到工作的小李始终未想过创业这条路。“就算我同意，我父母也会极力反对。”小李说，自己父母都是公务员，始终认为找份体面的工作才风光。

　　“缺乏‘闯劲儿’是大学生不敢创业的很大一块‘绊脚石’，大多数大学生对创业心存惧怕，而往往那些韧性闯劲十足、有着独立进取心的学生在自主创业上更容易取得成功。”在谈到大学生创业的自身条件时，已从事过5年就业指导工作的青海师范大学就业指导中心老师周晶表达了这样的看法。

　　周晶说，性格因素首先决定了一个人是否适合创业。由于多年来中国“绵羊式”的基础教育，可能让很多孩子失掉了个性和创新精神，变得畏首畏尾。因此，大学生要有意识地锻炼自己，让自己“闯”起来。同时，盲目地“闯”也很难成功。大学生在创业前，应对自己有一个系统全面的性格气质分析，从而制定适合自身发展特点的创业方向和计划。

　　他认为，大学生初涉社会，社会交往能力不够、管理经验匮乏，并不适合高风险、高投资、高新技术要求的项目。开办书店、花店、小型培训机构等投资小、市场好、利润较低的项目，才真正适合刚毕业的大学生。但需要家长和学生摒弃“做这种‘小本买卖’不体面”的思想，才能真正使大学生放下思想包袱，自信创业。

 　　创业教育——避免“纸上谈兵”

　　“我想创业，但是我不知道要跑哪些部门，要办哪些手续，需要多少钱的本金，我更不知道该从哪进货，销售渠道该怎么找，税收该怎么交……”记者在青海师范大学随机采访了几位大四学生，对于创业，他们一方面表示“很有兴趣”，另一方面表示缺乏创业最基本的知识。

　　部分大学生表示，虽然在校园中听过创业讲座或论坛，但也仅仅是“望梅止渴”，很难从课堂上获得相关方面的系统知识，对于创业难免有种“一头雾水”的感觉。

　　创业教育缺失，其更大的后果在于，让不少大学生缺乏创业意识和危机意识。他表示，知道“创业为何物”的学生才有创业意识，有了创业意识才会及早动手，为创业创造条件。“大部分有创业意识的学生从大一、大二就有意识地开始跑推销、打工实践，在创业这条路上‘小试牛刀’，而一些学生进入大学后往往忙于上网或谈恋爱，临近毕业时才开始匆忙联系实习单位找工作，更别提创业了。”周晶说。

　　去年12月，在大部分大学应届毕业生还为找一份好工作而四处奔波之时，青海省建工建材学校09届毕业生樊月军已将属于自己的“大学生家政公司”办了起来。

　　谈起创业经验，樊月军说，在大学期间有意识地为创业做知识和实践上的积累十分重要。从大二起，樊月军参加了学校的学生社团——大学生创业者协会，从中了解到不少创业知识，锻炼自己的人际交往能力；大二暑假，他跟朋友开始了“创业初体验”，在报纸上登了个小广告，为有需要的家庭做家政服务。

　　靠着所积累的丰富创业知识和创业技能，去年12月，他拿着4000元本金，雇佣了三五个大学生和十几个民工，开办了自己的家政公司。有了一定管理经验的樊月军逐步将家政公司带入正轨，目前每天都会有1000至2000元的营业额。

　　青海省大中专毕业生就业指导中心主任张普权说，建立“大学生创业孵化基地”是解决高校学生创业知识和实践都很匮乏的“一剂良方”，高校可以通过孵化创业园，将创业教育系统纳入学校教学体系，通过产业政策、企业法规、营销策略、税收尝试、当地经济特色等课程，为学生传输创业专业知识，帮助毕业生带着较成熟的项目走向社会。