做好后进生家访工作

　　创意单位：黑河市第五小学 张双成

　　活动范围：学生家庭所在社区

　　产生的背景：2003年3月，爱辉区教育局发出通知，为了加强社会主义精神文明建设，促进未成年人的思想道德建设，提高教师的工作水平，要求在中小学教师中开展千名教师访万家活动。针对这个通知，黑河五小党支部向全体教师发出号召，提出百名教师访千家活动，要求教师积极参与，每学期都要坚持开展活动，要本着对工作的责任心、对学生的信心，认真开展好此次活动。于是我开始进行普遍的家访活动，促进了教育教学工作，收到了很好的教育效果。

　　主要做法：

　　2006年7月我又送走一届毕业班，当学生们拿着录取通知单高高兴兴的离开五小后，我的心理莫名的感到一些失落，一些遗憾，一些欣慰，一些自豪。总之，百感交集，感触颇深。来到五小四年整，我已经送走三个毕业班。在这四年的工作中，我和各位同事一道尽心尽力的工作，默默的奉献着。今天非常感谢各位领导给的这次机会，让我谈一谈在班级做后进生工作和家访工作情况。说句心里话，我心理很忐忑，在座的各位老师在这方面都有着丰富的经验，都有属于自己的特色方法，很多的经验都值得我学习和借鉴。今天我就自己的经历谈一谈如何做后进生工作以及家访工作。

　　后进生，班班都有，做他们的工作往往是事倍功半。也就是说，付出的辛苦多，与期待的收获比，成绩少；付出后，在学生那里反映的效果不特别明显。这是老师们尤其是班主任老师做后进生工作感触最深的地方，也是班主任老师最头疼的地方。这就要求我们老师在做他们的工作时应具有四不怕精神：不怕麻烦、不怕辛苦、不怕埋怨，不怕反复。认真寻找针对每个人的方法，做到有的放矢，因材施教。下面就以我教过的学生为例谈谈体会：

　　李明、李小伟、董明亮是2003年毕业班的学生，他们是农村的孩子，是之路小学与五小合并后，从农村小学进入城里学习的学生。无论是学习成绩，还是纪律、学习习惯、行为习惯，都与城里学生有差距，在年龄上偏大，懒散随便，纪律差，不愿意学习，这是他们给我的最初留下的印象，但是他们热情、上进、诚实、爱劳动，尤其是热爱体育活动，喜欢交流，这是我工作最好的切入点。于是我就利用星期天，或者放学后开始了经常性的家访工作，找家长谈心，引导他们与教师合作教育好孩子。我们班的家长多数是普通的临时工，靠打工维持生活，多数不会教育孩子，他们对学生的态度就是撒手不管，任学生自由发展。经常对我说的话是：老师你放心，孩子教给你，我们放心，小孩不听话你就揍他，“棍棒出孝子，严师出高徒，”我们家长没有意见。听了家长的谈话，我感觉家长对教育的理解，就是打、就是骂，就是罚。家长的这种陈旧的教育思想，是很多学生从心里不愿意我去他们家家访的原因。于是我不仅要教育孩子，有问题要与家长沟通；还要教育家长，不要打骂教育，要他们认识到现在的孩子们，与以往的孩子不同，现在的孩子需要鼓励，孩子们应该是在鼓励中进步的，在鼓励中成长，应该多鼓励少批评。俗话说：打死不成人。要让学生和家长明白老师去家访，是因为你的孩子在学校各方面表现好，有进步，为集体争光，才会有老师去家访。老师到你家去是你在学校表现比别的同学好。经过三年多的家访工作，取得令人满意的效果，我总结了一些方法，这些方法是我教育学生，使之转变的法宝。1、家访时间要抓的准，家访一定在家长高兴的时候去。

　　在平时的工作中，我经常和学生聊天，尤其在家访的路上，找学生聊天是获得学生家里信息最好的方法，董明亮的家就是这样去的。一天我了解到他爸爸在外打工很长时间，最近回来了，我马上去进行家访，说一些孩子努力学习的话，成绩进步了，得奖状了，家长高兴，学生更高兴。这之后，他的学习成绩进步的特别快，各方面活动都积极参加，现在学习成绩也很好，家长说：从我教他以后学生爱学习了，不用别人提醒回家就学习。这样改变了一个学生的学习态度。

　　2、机会抓的准，学生有进步的时候去家访。考试后是我家访比较勤的时候，这时我总是先把有进步的问题学生找来，当面表扬鼓励一番，接着通知他放学后去他家家访，或者定时间去家访。这时候，是最能改变学生的时候。也许就这次家访，一个问题学生从此改变了。后来，有的学生天天来问我什么时候去他家家访，我总是说等他进步的时候。

　　3、考试成绩好或者取得荣誉的时候。学生得了奖章、奖状、奖励等荣誉的时候，我就去家访。同时我要求学生把自已得的奖状，贴在自己家的墙上，没事的时候看看，让家长知道，让邻居知道。这是从心里给学生树立好榜样奠定基础，用这种方法学生进步很快。

　　4、学生屡次犯错误的时候，要严厉批评，说话算数。学生犯错误的时候，让他认识错误，这很重要，有时该吓唬就吓唬，该原谅就原谅。如：王瑞朋同学在一次老师批评他时，他喊着要跳楼，这对老师来说是很难办的事，如果不让他跳，他会从心里认为自己是正确的，老师害怕，可以以此要挟老师，满足他的愿望，将来早晚会出大问题。我一狠心决定让他跳，其实我心里也很担心，但是考虑到自己能防止他跳楼，就很坚决的说：跳吧，老师和同学们都看着你。他不动了，我问他怎么不跳，他说：自己害怕。接下来，我马上开班会，以此教育其他同学，教育学生们，生命的重要，生命的可贵，还布置开展珍爱生命的图画展。他向我承认错误，同学们也帮助他打消自杀的念头，晚上我就进行家访，了解到他家父母闹纷争，影响孩子的情绪。

　　5、家访时不要太严肃，太较真，家长的态度别计较。去李明家家访，他家长只是打声招呼，就去做豆腐了，把我一个人晾在那儿，这时，我只有起身，下次再家访。有的家长不理老师，不理解学校的工作，有的家长在你家访时，骂其他家长、骂学校，这时我就得进行解释工作。仲伟鹏家长就是这样的，一次，因为收费问题，对学校不满，我去家访，他态度不好，嘴里不干不净，我只好解释学校的工作，化解家长的情绪，使家长满意。

　　6、遇到不讲理，或者与他讲不清理的，要知难而退。例如：卢东双同学因为在社区偷东西被老百姓抓住送到派出所，他不说家长的姓名及联系电话，却告诉我是他的老师，因为通江路派出所和我校是联谊单位，知道我教他，就给我打电话，让我去领人。我及时给他家长打电话联系，家长来了把我埋怨一顿，认为是我班别的同学领着他去做的坏事，后来派出所干警教育了他家长，才使家长的态度有所转变。我没有跟他讲道理，因为家长在气头上，真的不讲理。还有吴明明家长，有精神病，天天站在班级门前等孩子。有一次，甚至在我上课的时候，进屋大骂我一顿，领着孩子就走了，说的话非常难听，后来了解她那天正犯精神病，对谁都骂，根本不是冲学校冲老师，过后不久，她也许知道自已不对了，把我班走廊玻璃擦拭得干干净净，花盆收拾得很整齐，这样的问题学生还有很多，肖金有、郑洪亮、王立群等。

　　总之，对待难教育的学生，我们要有不怕辛苦，不怕麻烦，不怕反复的精神。只要你多思考、多观察、多总结，总有一个解决问题的方法，总能改变一个学生的命运，这是我工作的感受，方法不一定都管用，但愿意说出来与各位共勉。

　　基本成效：

　　家访次数统计表：

　　2003年全班71人，家访68人，家访率96% ，效果好，学习成绩提高，优秀率54%，进步人数51人。家长满意率98%。2004年全班61人，家访56人，家访率91%，效果好，学习成绩提高快，优秀率87%，进步人数51人，家长满意率99%。2005年全班67人，家访62人，家访率92%，效果好，学习成绩提高快，优秀率75%，进步人数53人，家长满意率99%。2006年全班63人，家访58人，家访率92 % ，效果好，学习成绩提高快，优秀率54%，进步人数51人，家长满意率97%。

　　通过家访，加深家庭与学校的合作，促进社会的和谐，使很多学生发生改变，取得满意的效果，我参与的科研课题，家庭与学校的合作圆满结局。