文明追“星” 健康成长

　　创新单位：黑龙江省鹤岗市第十九中学

　　内容提要：

　　一是积极创造良好的“追星”氛围，让每一名同学都有自己心中的“明星”，有目标可寻，有学习动力，有力量之源；二是建立“明星”档案，让每一名学生成为明星，赏识自我；三是结合实际教育活动，让学生健康成长，形成良好的道德品质。

　　活动范围：鹤岗市第十九中学校园、全体学生。

　　创造文明追星氛围

　　鹤岗市第十九中学是一所普通的初级中学，建校二十余年，在校生一千余人，拥有十八个教学班级。新时代中学生在当今复杂多变的社会环境下如何健康成长是一个很重要的问题，广大中学生都存在着盲目追星，沉迷于网络等不良恶习，在学校表现为纪律松散、厌学旷课、污言秽语、乱丢乱扔、撒谎作弊等不良习惯，学生良好的行为习惯根本没有形成，更不会有良好品质。著名教育家叶圣陶先生曾经说过“教育就是要培养学生养成良好的行为习惯，健全品质”。好品质是人生的道德资本，一个人有了好品质，将受益终身，而恶习则是一扇走向失败的大门。我们也深刻认识到如何规范学生的行为？如何培养良好的道德品质？如何让学生健康成长？在当前未成年人思想道德建设工作中迫在眉睫，为此，我们结合学生实际，在全校范围内具体开展了以“文明追星，健康成长”为主题的系列教育活动，并评选出各种“明星”称号，极大地促进了学生身心的健康成长，效果显著。

　　大家都知道，当今信息化时代已经来临，大量的媒体充斥每一个人的头脑，文艺性、选秀性等节目层出不穷，而初中生没有健全的世界观和人生观，盲目追求“明星”，若不能文明追星，容易扭曲自己，记得有一名追求刘德华的中学生，家庭为其盲目追星，已侵家当产，最后这名同学跳海自杀，后果是严重的，不得不让我们反思。如何形成良好的文明的追星氛围，就现得尤为重要。我们的具体做法是：

　　一是选择明星，都有自己崇拜的人。我们让每一名同学都说出自己的明星，这个明星可以是歌星、影星、体育明星、科学家、作家等，也可以是自己的父母，也可以是自己的老师或是同学，只要是自己崇拜的人就可以，让明星存活于自己的心中。很多女同学比较喜欢歌星，这些孩子天生比较喜欢唱歌，或是喜欢舞蹈；很多男同学比较喜欢体育明星，这些孩子大部分体育项目比较突出，喜欢蹦蹦跳跳，或是喜欢篮球等；有些学习好的孩子喜欢科学家，这些孩子学习态度端正，喜欢博览群书，注重发明小创造；有些孩子喜欢电脑，这些孩子电脑技巧运用的好，网络知识也比较丰富。我们就是这样，让每一名同学都有自己的“明星”，都有自己崇拜喜欢的人，这样在其心中，就会有目标倾向的作用，潜意识下，向“明星”学习。

　　二是学习明星，了解明星成长历程。我们让每一名同学都去认真地了解这个明星的社会背景、家庭条件、成长历程，把好的典型传给其他同学，大家共同勉励。每一名“明星”或者说是成功人士都有自己坎坷的人生经历，没有付出，不会有回报，很多同学也深刻认识到，一名好的歌手需要每天付出数小时进行发音训练；一名好的体育运动员要付出多少汗水，身体上要承受多少压力和想象不到的伤害；一名科学家要进行多少次的实验，周而复始地不停钻研；一名电脑专家要进行多少次运算，编写多少程式而熬到深更半夜。我们就是要让同学们学习“明星”们的优良品质，知道要想成功就要付出比常人更多的毅力和恒心，要敢于拼搏、敢于实践。

　　三是定制目标，敢于向自我挑战。现代的中学生很容易明确自己的“明星”，也很好了解自己的“明星”，也深刻知道自己的差距，我们就是要鼓励引导每一名同学为自己的目标而努力，喜欢音乐的同学，音乐老师积极引导；喜欢体育的同学，体育老师积极引导；喜欢科学的同学，物理、化学老师积极引导；喜欢文学的同学，语文老师积极引导。在课堂上，在课下，每一名同学都可以和自己的老师积极沟通，共同学习，老师不但要知道他们的学业，还要知道他们做人，这样，学校上下，便形成了师生共进的良好氛围，也极大地促进了师生间的感情。

　　促进学生健康成长

　　有了明星，如何促进学生健康成长，是关键，是我们的工作之本，我们的具体做法是开展各种活动，在具体活动中，让学生体验明星感觉，感知明星，真正认识自我，赏识自我，提高自我，健全了品质，促进学生健康快乐成长，促进综合素质的提高，促进良好品质的养成。

　　一是开展“明星”选秀活动。这个范围比较大，我们的主要做法是从三个层次做起。一是班级中的“明星”选秀，具体负责人是班主任老师，可以选出“劳动之星”、“卫生之星”、“学习之星”、“纪律之星”、“仪表之星”等，让班级所有的同学都参与，让每一个孩子都有自己的“星”，让其他同学赶超，“星”的评选主要是全体同学参与评选，这样有可信度和可服性；二是课任教师评选出自己的科目“明星”，封于单科学习成绩优秀的的同学，有可能有的同学有几个“明星”称号，但当之无愧；三是学校以多种形式开展的大型活动，评选出学校的“明星”。

　　二是体验明星成功乐趣，健全品质。每一名同学都有自己的“明星”称号，可以极大地促进学生的学习和生活兴趣，端正态度。我们的明星选秀称号有几十种，都是每一个同学自身的优点和闪光之处，是对自我的认可，是对自我的赏识，很多学困生在学习上很吃力，但在参加活动上，很积极，表现很突出，对这样的同学，我们更加鼓励，教育引导，让其建立学习兴趣，端正学习态度。二年六班的***同学，上课不爱听讲，只要一下课就到操场上打篮球，上课期间，其他班级上体育课，他就往外看，或者是趴在桌子上根本不学习，心思根本不在学习上，后来老师给他封为“篮球之星”，是班级里打篮球最好的同学，体育老师也非常喜欢他，可就是学习态度不端正，经过班主任老师了解，该同学不是不想学习，而是根本不会，落过的章节太多，知识点根本衔接不上，老师得知后，就让班级里的“学习之星”和个科目“明星”积极帮助他，他也教其他同学打篮球，学习有了进步，学习态度得到了端正，业余时间，同学们在一起打篮球，增进了友谊，锻炼了身体。

　　三是参与活动，增强信心，认可自我。学校以各种形式开展了多种活动，在活动中，让同学们充沛情感，健全品质。一是利用重大庆祝节日、纪念日等契机，积极开展主题教育活动，具体包括：学习雷锋纪念活动、四五清明祭扫活动、五四纪念活动、六一告别金色童年活动，七一庆祝建党活动，庆祝教师节活动，十一国庆活动，一二•九纪念活动等教育活动，积极培养学生的爱国主义情感，集体主义情感。缅怀英烈，不忘革命传统精神等良好品质，在这里具体评选出；二是积极开展校园艺术节系列活动，包括课间操评比、队列比赛、足球、篮球、踢毽子、跳绳等体育竞技活动；音乐、唱歌、器乐、舞蹈等表演类活动；演讲、朗诵、征文等文学类活动；书法、绘画、手抄报等美术类活动；水火箭、小制作等科学创新类活动；在年底辞旧迎新的日子中，开展文艺汇演大型活动。让每一个学生都能参与到活动中来，在参与的过程中，让每一个“明星”都有自己施展才华的机会，满足自我，提高自我，赏识自我，认可自我，建立自信心，学会自尊，自重，体验成功的乐趣，积极培养了良好品质的形成，三年四班的赵阳美惠同学是单亲家庭，以往性格比较内向，后来知道这名同学歌唱的特别好，学校在组织的文艺表演节目中，该同学唱的歌曲大受欢迎，极大地鼓舞了该同学，现在这名同学性格开朗，学习兴趣浓厚，全校的同学都认识她，前些天在全国音乐风云榜全国赛事鹤岗赛区比赛中，表现非常突出，学校的很多同学都去给加油，现场鼓励她，她现在就很认可自我，她说她要好好学习，将来做一名优秀的歌手；三是积极开展生命健康和心理健康教育活动。通过安全知识和青春期健康知识讲座使学生学会正确认识自己，悦纳自我，学会拒绝诱惑，远离危险，防范侵害，逐步提高自我保护的意识和能力。通过一系列教育活动增强了中学生的自我意识和性别平等观念，排解了中学生人际关系的困惑，提高学生的心理素质和心理适应能力。倡导中学生之间相互接纳、互相帮助、互相关爱，使中学生坦然面对成长过程中的各种挑战，自觉接受约束，自觉参与锻炼身体并逐步形成良好品质，我们评选出“礼仪明星”、“交际明星”等；四是发挥校园广播站宣传阵地的积极作用，引导舆论。校园广播站共开通五个版块的栏目，对于典型先进事迹给予积极宣传和表演，对于违纪现象给予及时批评指正。特别是《心声寄语》栏目能够及时沟通你我，为广大同学提供了一个彼此交流的平台，广播站每期都有典型案例，让每一名“明星”做客广播站，与其他同学共勉；五是发挥高新技术网络作用，正确对带网络，现在的中学生非常喜欢上网，进行qq聊天，或是网上交友，我们的做法是给孩子们一个展现自己才华的空间，开展网上绘画比赛、flash制作比赛等活动，有一名同学的电子绘画作品在省里获得一等奖，极大地促进了该学生的兴趣，满足了自我，在网络上，就很喜欢查找有关资料，进行自己创作，还有的同学喜欢qq聊天，查找好友，后来，我们老师也申请qq号码，把自己的号码告诉他们，在网络上和他们沟通，和他们聊天，引导他们，把学习好的同学的qq号码告诉他们，让他们在网络这个虚拟的世界中沟通交流。

　　四是戒骄戒躁，端正人生态度。“明星”的当选，也有很多同学过于骄傲，认为自己是最棒的，别人都要服气，这种现象极其不好，一个人良好品质的养成需要外界教育，更需要自身努力。我们的做法是让其自己认识自己，把动力引向其他同学的挑战之中，是“数学明星”的就向“语文明星”或是其他明星挑战，努力完善自我，要让他们明白任何一个人都不是最完美的人，我们要做的就是要不断地充实自己，提高自己，超越自己。

　　活动取得的具体成果

　　通过将近半个学期的实践，我们取得了意想不到的效果，一是不迟到、不旷课、认真做操、佩戴校徽、不乱丢乱扔和垃圾袋、集会认真听讲、不起哄和吵闹、上课专心听讲、不搞小动作的好现象基本养成；二是现在学校师生精神面貌良好，学生心理品质和道德品质得到促进，整个学校出现了一个和谐、自尊、自爱、自信、积极向上的局面。今后我们将继续抓好“文明追星”的活动，让学生健康成长。