创建我心目中的法制学校

　　创意单位:黑龙江省齐齐哈尔市第九中学

　　活动范围:黑龙江省齐齐哈尔市第九中学

　　齐齐哈尔市第九中学地处城乡结合部，是一所普通初级中学。学生主要来自农民工和下岗职工家庭。学生整体素质较低，法律观念淡薄,缺乏法律意识。更加令人震惊的是,有的学生竟然把管制刀具等危险物品带入学校。针对这一实际情况，学校充分发挥网络在学校法制教育工作中的积极作用，根据学生们喜欢在网上冲浪的特点，利用Internet来进行对学生们的法制教育，开展了创建我心目中的法制学校活动，取得了显著的成效。

　　设计虚拟的法制学校。学生们在老师的指导下，通过FLASH动画的制作，在网上设计自己心目中的法制学校，每一个校园网页就是一所学校。高高的楼房、宽大的操场、标准化的法制图书阅览室、法制宣传栏、心约导航小站、每天播发法制信息的电子屏、模拟法庭等。学生们设计出了立成法制学校、小法官大学、明理法制学校等50余个别具特色、风格迥然的虚拟法制学校，每个学校都有自己的校训、校徽和规章制度。

　　成立组织机构。90%的法制学校都聘请了铁锋区南浦派出所副所长担任法制学校校长。其余的“法制学校”分别聘任了法官、检察官为校长。学校政治课教师、教导主任、团委书记、保卫干事被学生们“抢购一空”，分别被聘为任课教师，每个学校还制作了精美的聘书。还有的法制学校设立了普法组、宣教组、督导检查组和义务监督员，真可谓是“五脏俱全”。

　　设计法制学校课程。根据“法制学校教学大纲”的要求，每个学校纷纷设计课程。《宪法》、《刑法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》、《环境保护法》、《刑法》、《行政许可法》等法律法规搬上了教学计划。此外，还设计了请我当法官、为您打官司、社区服务站、家庭模拟法庭等“校本课”。

　　按课时授课。每个学校按照自己的授课计划，在自己的网页上进行“授课”，每月一讲。《宪法》——我国的根本大法；未成年人自我保护十个一——《未成年人保护法》讲座；他们的这些行为违法了《义务教育法》；关爱残疾人，你做到了吗？——《残疾人保护法》专题；我来帮你忙——《案例分析》；图中哪些行为是违法的？……50余节法制课一下子填满了校园网的资源，内容丰富，适用性强，趣味性更强。其中立成法制学校在第一节课当中，更是捷足先登，请来了南浦路排除所的所长进行在线交流，回答同学们提出的法律问题和青春期心理卫生等方面的知识。在与学员进行在线交流的过程中，南浦路派出所的副所长收到这样一条消息：最近，有几个外校同学总找我的茬，我准备好好教训一下他们，如果把他致残，我会进监狱吗？看到这一消息，副所长感到了事情的严重性，整个一个小时，他都在和这个学生在线交流，告诉其他学员为这位同学开设网上绿色通道。一个小时的交谈，副所长取得了这位同学的信任，双方约定下线后面对面交流。下线后，这名同学主动找到副所长和老师，说出了事情的缘由。副所长和班主任及这名学生一道去了某校，在副所长、双方老师耐心细致的帮助下，这几个学生认识了自己的错误，也为自己的鲁莽计划而后怕，双方化解了矛盾，避免了悲剧的发生。

　　开展“课外活动”。各法制学校在完成教学任务的同学，积极开展第二课堂等课外活动。立成法制学校开展了“学法律，明是非，做个合格小公民”法制知识竞赛。100道题公布后，在学员中引起了强烈的反响。大家纷纷查资料、互相讨论，请教老师，一周之内，共有500余人点击20000余次。通过“专家评委”的认真评选，共有10名同学获奖，分别得到了“网上证书”和法律法规大全等网上读物。明理法制学校开展了“为您打官司活动”。学生张雅男的亲属居住在某小区，因楼上邻居擅自改建自来水管道，引起了自来水管道跑水，把张雅男亲属的居室淹了，事情过去好几个月了，一直没有理赔的结果。张雅男在网上交流后，引起了明理法制学校的高度重视。他们和张雅男一道走访物业、建设指挥热线等部门，和楼上的邻居进行沟通，讲清事情的起因、后果以及应负的责任，最后，双方达成协议，张雅男的亲属得到了赔偿，避免了邻居之间对薄法庭的尴尬，社区的居民得知后，都说法制学校为和谐社会做了一件大好事。

　　教学反馈。只要同学们轻轻点击校园网，随时都可以看见各“法制学校”的50余节“法制课”。办学者更是挖空心思，延伸办学触角，纷纷开设了“教学反馈环节”，征求学员的意见，适时调整和改进教学工作。这一举措得到了学员们的纷纷响应。其中，学员李静在留言栏上这样说到：“我喜欢每一所法制学校，因为这是我们自己设计的法制学校，在这里不再有枯燥的说教，一切都是那么和谐，我在自己动手设计的过程中找到了自信，在网上冲浪中进一步加深了对法律重要性的理解和认识，我爱我们的法制学校”。

　　法制学校结硕果。第一，这些基于Internet的法律教育形式，是学校法制教育的创新和进步，充分地体现了学校法制教育与时俱进的思想，也使得学校的法制教育更加具有生机和活力，为学校的法制教育取得实效奠定了坚实的基础。第二，学生们在进行法律法规的搜载、宣传法律法规的FLASH动画的制作、学生们彼此之间或者与教师之间就某一个法律话题进行在线讨论交流或者提交法制教育电子作业、发送或接受与法制教育相关的探讨交流时，体现了人与人之间的平等，实现了“零距离”的接触，更便于老师与学生之间的交流。第三，学生们在玩中学，避免了说服教育带来的弊端，让学生自主学习，增强成就感和自信心。第四，丰富了初中生的法律知识，知识量大，内容丰富，集思广益。尤其重视和突出与教育相关的法律法规和青少年健康成长的法律法规的宣传学习，体现学校法制教育工作的特点。第五，为有违纪倾向的学生指点迷津，使其及时且充分地认识到加强对自身的道德教育，养成良好的生活行为习惯，是避免走上违法犯罪道路的第一步。正如学生张某所说，我知道必须自觉地参与和接受法制教育，牢固地树立法制观念和意识，遵纪守法，才不会身陷囹圄，才不会给自己和父母带来不幸，毁掉家庭幸福宁静的生活。通过创建法制学校，学校在预防未成年人违法犯罪的法制教育工作方面取得了较好成绩。几年来，学生的法制观念和法律意识明显增强，违法犯罪率始终为零。2001年，学校代表齐齐哈尔市参加了省中小学生法律知识竞赛，取得了第三名的优异成绩，为我市填补了零的空白。2002年，学校代表齐齐哈尔市接受了省“三、五”普法工作的检查验收阶段的评估考核验收，我校的法制教育工作受到了省市领导的一致好评。2004年，省人大普法工作领导小组和省司法厅的领导视察了我校的普法工作，也给予了高度评价。2006年7月，主题班会《创建我心中的法制学校》在全市未成年思想道德建设现场经验交流会上表演并得到了市领导及所有与会专家学者的的高度赞扬，齐齐哈尔市电视台、广播电台、齐齐哈尔日报、鹤城晚报等多家媒体进行了充分报道。目前，此做法已经在北三区多数中小学进行推广。