红领巾愿望储蓄银行

　　创意单位：哈尔滨市风华小学

　　活动范围：哈尔滨市风华小学

　　推荐单位：哈尔滨市文明办

　　一、学校“红领巾愿望储蓄银行”的开办原因

　　随着独生子女的增加，学校、家庭、社会教育又缺少针对性、时效性，也随之暴露出许多问题，孩子的认知能力比较强，但行为能力却很弱，在具体事情上表现的总是不尽人意，比如操场上随处可见乱扔弃的饮料瓶；花坛里的鲜花经常莫名其妙被折断；特别是午休或放学时，学校门口食杂店挤满了买零食的孩子们，学校周围布满了小商小贩，还有一些不法商家进行所谓抽奖活动来骗取孩子们的钱财，吸引着孩子团团转，也造成了周边秩序的混乱。学校教育没少进行，活动没少搞，可孩子们自律能力还是很差，无论怎样要求，乱花钱的现象依然如故，教育的时效性总得不到落实，使学校教育工作者们很伤脑筋。那么针对孩子们乱花零钱的现象我们究竟应当采取怎样的措施呢？怎样才能占领学生思想教育高地呢？在校内开银行，让学生会积攒自己的零用钱，远离乱花钱、远离小食品、学会节约、学会理财；同时我们的活动与爱心行动相结合，为父母、为爷爷、奶奶、为朋友、为失学儿童或为自己实现一个愿望的美好目标。这样也会让孩子了解父母赚钱的辛苦，从而更加体会父母的艰辛。

　　二、“红领巾愿望储蓄银行”的筹备及组建

　　在教育局团工委的帮助下，学校与哈尔滨邮政储蓄局取得联系，得到他们的支持和帮助，无偿地为学校制作宣传画板，印制红领巾小银行专用存折，选派最优秀的业务经理从存储业务到银行管理等方面，对我们学校银行的负责人(包括学生、教师)进行专业培训和指导。学校从领导到教师十分重视小银行的建设，一起动手把一个已经作为学校储存室的教室腾出来为银行专用教室，又按银行要求进行专业化布置，还制作了专用座椅，设置了规范的1米线。小银行的建立还需要家长的支持，于是学校给每位家长写了一封信，把学校办银行的初衷和目的与家长进行沟通，同时针对小银行即将出现的问题进行意见反馈，完善小银行的管理运行机制。家长一致认可，并提出了很多好的建议，使小银行真正成为培养孩子良好习惯的阵地。

　　三、小银行的活动形式

　　学校以大队部为主成立了银行组织机构，设立了总行行长、副行长和保卫人员。各班也选出分行行长、副行长，他们全部受到专业培训。银行设有总帐和各班的分账，分别由总行长和分行行长进行管理。银行还建立了各项制度和专业要求，确保银行存储业务顺利进行。小银行开张前，对行长进行培训，中队行长对本班进行培训，如：如何填写存款单、取款单，存款的目的，存款时间及具体要求等等。并要求存款来源为零花钱或通过建立家庭劳动小岗位用自己的付出换取的“工资”。储蓄步骤与正规银行相同。通过培训，学生们了解了小银行创办的目的，积极响应，为实现自己的愿望而积攒起了每一分钱。

　　四、“红领巾愿望储蓄银行”的活动效果

　　小银行从开办以来，从来都没有间断过储蓄业务，小到几角，大到百元，伴随愿望而来。学校转来一名新学生，从未见过这样的活动形式，被小银行深深吸引，在征得家长同意之后，一下子把四千元的压岁钱都拿来存进银行，成为储蓄大户。小银行开办以来受到全校同学的注目，现在的存储率已达到80%，大多数同学参与到储蓄活动中来，每人手中都有了自己的存折，存款额一直保持在3万元左右。同学们不仅储蓄了零花钱，更重要的是他们有了愿望，有了爱。有的同学要为自己买一套自己心仪的书籍；有的同学真想为奶奶买一副老花镜；有的同学还要把存得的钱送给贫困儿童，进行捐资助学活动，有同学要给自己家买一个房子。同学们纷纷从家里把自己的零用钱连同自己最美好的愿望一同存进小银行，物资财富与精神财富同享。孩子们在储蓄资金的同时，学会了理财，学会了管理、懂得了规则。他们储蓄的是零花钱，更储蓄了文明，储蓄了快乐。