“爱心妈妈”信箱

　　创意单位：黑龙江省伊春市翠峦一中

　　活动范围：家庭、学校、社会。

　　一、“爱心妈妈”信箱产生背景

　　为了让孩子能开心、快乐、健康、幸福的成长，学校构建了“三建、三设”的心理健康教育机制，设立了“知心姐姐”信箱，开通“心灵健康驿站”让心灵快乐出发，通过创新载体开展“四自五爱”教育，党支部书记裴林英担任了学校“知心姐姐”信箱的主持人。

　　二、“爱心妈妈”信箱的主要做法

　　说到“爱心妈妈”还得从“知心姐姐”说起。2002年3月学校开通“知心姐姐”信箱后，五年中收到一千多封学生的来信和来访，经整理形成特殊篇、情感交流篇、心灵感情篇、面对挫折篇和面对烦恼篇。裴林英经常告诉孩子们“书记就是送温暖的，就是排忧解难的，就是雪中送炭的，有一道歌唱的好‘党啊亲爱的妈妈’我就是你们的爱心妈妈。沟通拉近了裴林英和学生们的距离，从此，“爱心妈妈”信箱代替了“知心姐姐”的称谓。

　　三把“金钥匙”让“爱心妈妈”和学生心连心。用家长的心态呵护孩子。让学生特别是单亲家庭的孩子感觉到妈妈就在他们身边。2003年3月20日“爱心妈妈”收到了一封热情洋溢的来信“16年前的今天，我应该叫一个人为妈妈，因为这个人给了我生命，可是七个月就失去了母爱，对母亲的理解是那么的陌生。十六年后的今天，我希望叫一个人为妈妈因为我很爱这个人，她也很爱我，这个人就是您——我的裴妈妈。”这是翠峦区第一中学，学生会副主席，八年二班的团支部书记郭龙媚同学在她16岁生日那天给“爱心妈妈”的来信。当天“爱心妈妈”把这名学生领回了家，为她做了可口的饭菜，买了合适的衣服，共同点燃了生日蜡烛，用博大的母爱之情共同分享了生日的快乐，就是这一件件小事让孩子变得更加懂事、更加珍爱集体，努力学习，最终以良好心态、品学兼优的好成绩考入省重点高中。

　　2005年8月，在七年一班的公开课上，一个小女孩的发言引起了裴林英的注意，她列举了妈妈对她的种种不关心，并充满了怨恨。怀疑不是自己的亲妈妈。下课后裴林英把她叫到爱心小屋，“心灵健康驿站”把妈妈对她的爱补给她。这个小女孩叫杨晓宇。她在期末考试作文中写到：“我们在一起玩时，她是我们心中的‘知心姐姐’当我们遇到困难时，她是安慰我们的‘爱心妈妈’她用语言激励我，用行动帮助我，用心灵感化我，我无时无刻都生活在鼓励中，我要真心的说一声‘爱心妈妈’，我爱您，您是一轮永不落的太阳”。现在杨晓宇同学在全国英语奥林匹克竞赛中荣获二等奖，成为全区的学习榜样。

　　用成人心态引导孩子。2003年3月10日“爱心妈妈”收到了毕业班全体同学对新班主任不认可的来信，马上就要毕业考试了，真不想看到因为老师的变动而对学生的情绪有这么大的影响。裴林英知道动之以情是最有效的办法。于是裴林英给同学们讲了一个真实的故事，同学们，你们知道吗？你们的新到班任现在本应该在哈尔滨的病床前尽一个儿子的孝道。因为他的老父亲身患癌症，大家知道癌症是一个多么可怕的病，可能不久就要离开人世，难道老师真的不想做一个孝子吗？此时同学们不约而同地站起来，用一颗感恩的心向新班主任深深鞠躬、并深情的道一声：“老师您辛苦了。”

　　这就是温柔的情感教育效果，就是这届学生重高考试成绩名列全市第二名。36名学生考入省重点高中。以情感交流与沟通让学生学会了感恩，学会了做人。

　　2006年元旦刚过，裴林英的心理健康热线打进了一位学生家长的求助电话，“帮帮我们的孩子吧。”原来孩子因迷恋网络游戏而厌家、厌学。家长本想用“高压手段”教训他一顿，可还没等动手，竟被孩子打了，一气之下要断绝父子关系。裴林英告诉家长“以柔克刚要比高压手段效果强百倍，信不信由你，试一试准灵”。接着裴林英以母爱之心，用温情浸润着孩子的心灵。是温情的魅力让孩子的思想发生了变化。孩子在信中写到“当父亲把我搂在怀里时，爱的暖流在我全身温暖的流动，泪水洗涮了过去，重新感受到了家的温暖，不过我最要感谢的人是您，谢谢您——爱心妈妈。”

　　用儿童心态帮助孩子。

　　2005年圣诞节，裴林英在心理健康咨询室接待了一个小男孩，第二天在给“爱心妈妈”的信中写到。“今天是我最快乐的一天，因为今天我彻底摆脱了烦恼。您不仅是一位善解人意的知心姐姐，我的大朋友，还是我的爱心妈妈。您知道吗？一向坚强的爸爸，竟流下热泪，这是感激的泪”。他是七学年的一名男生。因为感情问题，父母准备让他休学反省，是“爱心妈妈”一面做学生工作，一面做家长工作，三位一体最终让孩子重新回到了学校。

　　今年已经52岁的裴林英常在家长委员会上说“人生就是一种责任，成人需要沟通，孩子们更需要有一个倾诉的对象。对孩子们要多一些关爱，少一些溺爱；多一些沟通，少一些唠叨；多一些帮助，少一些偏击；多一些理解，少一些怨恨。让孩子们幸福成功。”

　　三、“爱心妈妈”信箱的基本成效

　　在全面实施“四自五爰”工程中，翠峦区第一中学始终不忘培育后备资源，让青山后续有林，让林都后备有人。一个以教育未成年人在生活上自立、学习上自强、思想上自信、行为上自律。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱集体的“四自五爱”教育活动从2002起蓬蓬勃勃地开展起来，成为林都最亮丽的风景。

　　“爱心妈妈”信箱起到了架心桥的作用，通过开展创新教育，在教育理念和教育方法上实现了三个转变：即从管理者意志实施教育到按未成年人成长需求设计活动转变；从未成年人跟着多部门的指挥棒“转”到各部门围着未成年人成长“转”的转变；从要求孩子做什么到尊重孩子想要做什么的转变。使学校成为不仅仅是学习的地方，更重要的还是师生在一起开心、快乐、健康、幸福成长的大家园。

　　四、“爱心妈妈”信箱推广普及

　　“作为教育工作者，应该把教育定位在让学生幸福成功上，而不是所谓的‘成才’，一味地追求成绩。”正是这独特的教育观，裴林英始终以妈妈的心疼爱学生，以朋友的角度帮利学生。五年来她收到一千多封学生来信，随便翻开一封来信，都能讲出一个动人的故事，而她的热情与真心，也换来学生的真情——对她的称呼，也由官办的“知心姐姐”变为发自内心的“爱心妈妈”裴妈妈。

　　一树不成林，百树成森林。在翠峦一中“爱心妈妈”是一个庞大的团体——多次放弃高薪聘请机会，甘做红烛“以爱育爱，以情育情”的全国十杰优秀教师提名奖张兆华；“用发展眼光看学生的未来，用放大镜看学生的优点。”省级课改领头雁王蕊；还有众多的“爱心妈妈、知心姐姐们”，用母爱温暖迟开的花朵，用他们的爱心和温情托起了伊春一轮轮明天的小太阳。

　　五、“爱心妈妈”社会反响情况

　　“爱心妈妈”事迹在中央广播网和十大媒体报道后，得到了社会的认可，不仅本校学生来信来访，而且外区局的学生、家长也来信、来电话，同“爱心妈妈”共同探讨教育孩子的方式方法。翠峦一中的情感教育方法得人心，顺民意。受到社会各界人士的好评。每年的母亲节、教师节，“爱心妈妈”都能收到好多“儿女”们打来的电话，收听到点歌台的歌声，体验到了做母亲的伟大。