滨河“学屋”

　　创意单位：哈尔滨市道外区民强街工委

　　活动范围：哈尔滨市道外区民强街道办事处滨河社区

　　推荐单位：哈尔滨市文明办

　　加强组织和设施建设。为了办好滨河“学屋”，社区建立了“三位一体”的工作队伍，即以社区团支部为主体的领导管理队伍，以黑龙江省工程学院青年志愿者为主体的教师队伍，以“五老”人员为主体的辅导员队伍。并面向辖区内的律师事务所、文化学校、心理咨询中心、派出所等单位聘请辅导员。同时，制定了滨河“学屋”的学习制度，建立了学员登记册、志愿者服务登记表及活动纪录。物业公司无偿提供活动室；辖区内学校提供桌椅。通过采取资源共享的措施，滨河“学屋”有了活动室、简单地教学设备、图书、各种棋牌，确保活动的效果。

　　开展寓教于乐活动。按照贴近实际，贴近青少年的要求，在设计“学屋”的课程时，力求做到教育性、实践性、趣味性、安全性的统一，潜移默化，寓教于乐。在双休日里，由志愿者负责全面辅导，文化知识学习，完成家庭作业，做好复习和预习；以学习技能、技巧，锻炼观察能力及动手能力为主的小组活动，包括小实验、书法、小制作等；组织开展打球、下棋等文娱体育活动；聘请专家和学者做安全、法律等方面的专题讲座；组织学生外出调查、参加公益劳动、社会实践等活动。“学屋”在教给孩子们知识的同时，还交给他们学习知识的方法，并通过实践教育培养他们的学习兴趣，使他们健康成长。滨河社区6号楼赵洋同学，父母均为下岗职工，靠在市场摆摊维持生活，根本无暇看管教育他，小赵洋成为了“自由人”，开始变得顽皮淘气，学习成绩一落千丈，不仅不爱学习，而且上课时不遵守课堂纪律，影响其他同学学习，有时甚至还与同学打架，是出了名的“后进生”。到“学屋”参加学习后，志愿者和他做游戏、交朋友，给他讲父母摆摊的辛苦，给他讲未来社会的竞争形势，耐心的教育和帮助，几个月后，赵洋同学逐渐认识到了学习的重要性，有了学习兴趣，学习成绩上来了，还经常受到老师的表扬。家长惊讶并感激地说：“当时我只想你们帮我看住他，别给我打仗惹事就行了，没想到你们让他改变这么大，太谢谢你们了！”看到青少年在“学屋”中真正有了收获，经过多次协商，与驻街单位英才微机学校达成协议，由英才微机学校在周日义务为社区青少年培训计算机知识，从而拓宽了学屋的学习内容，进一步增强了服务能力和办好“学屋”的动力。

　　拓展道德实践内容。《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发布实施以来，在做好文化知识教育的同时，全面加强了青少年的思想道德建设，及时丰富“学屋”的学习活动内容，开展了一系列道德教育活动。在母亲节组织开展了“我为母亲做件事”活动，许多母亲被感动的流出了眼泪，孩子们也从中理解了“爱”的涵义，学会了关心爱护别人。在近期开展了“信守社会公德，争做文明市民”活动中，社区青少年帮助清理残土、垃圾，清理社区楼道乱贴乱画……在这样一项项社会实践活动中，增强了青少年道德意识，提高了他们道德素质。

　　几年来，滨河“学屋”以丰富实用的内容，为社区未成年人学习活动提供了平台，成为面向滨河社区未成年人学习教育、实践活动的重要阵地，对培养未成年人的良好品德、文化知识、创造能力、动手能力等都起到了良好的促进作用。省、市多家媒体对滨河“学屋”的做法进行了报道并给予了高度的评价。滨河社区团支部获得了省级“五四”红旗团支部等荣誉称号，并被评国家级青年文明社区。