东北网5月16日电 （记者 隋洪波）“为我们的明天画上美丽的一笔。”在“温暖的家”的班级博客上，写着这样一段话。五（2）班的班级博客图片是一张洋溢着稚嫩脸庞的孩子们的合影，这里是他们用心灵来固守的网络家园。南通市利用博客构建德育教育新平台，教育创新形成新特色。今日，江苏省南通市教育局局长秦建荣在接受第二届“江苏教育网上行”采访团的采访时表示，素质教育是南通教育发展的核心，南通市教育局力保让每一个学生都获得最大的发展。

　　博客是互联网上新兴的个人自由表达的平台和空间，也是一种新生活方式的改变。班级博客的建立作为素质教育模式之一的“情境教育”能更有效地和学生搭建心灵的沟通。这个博客由学生、班主任、老师和家长共同经营，营造和谐的集体环境，促进和谐成长。江苏省南通师范学校第2附属小学的王秀烽老师说，运用博客的新平台，交流信息和思想。教师可以借助博客因势利导、因人制宜，更好地走进学生，使教育更有针对性，灵活性和实效性。用博客这种时尚的方式演绎班级风貌，一方面促进学生积极参与各项班级活动，另一方面，为学生的成长足迹中留下了更多的精彩。

　　班级博客创立半年以来，发表文章921篇，访问数已经达到49775人次。

　　据了解，素质教育是南通市教育发展的核心，而德育是素质教育的基础和学校教育的重要组成部分。在情境德育中，以爱国主义教育为主线、以养成教育为重点，采取贴近学生生活和实际的方式，寓教于乐，融情于境，促进学生形成良好的道德素养.南通市在全国率先开展了德育的研究，南通师范学校第二附属小学的“情境教育”、南通一中的“爱心教育”、东洲中学的“心理健康教育”、栟茶中学的“校风教育”等一大批德育品牌在省内外产生了较大影响。其中南通师范学校第二附属小学的“情境教育”丰富、发展了当代教育教学理论和教育改革实践，成为我国素质教育的重要模式之一。

　　南通市教育局局长秦建荣表示，深入推进素质教育，把“让每一个学生都获得最大的发展”这一理念作为我们各级各类学校的办学主旨，并逐渐内化为学校管理者和广大教师们的人生追求，体现在教育教学工作的具体环节上。实现对每一个学生负责的全员发展、把握基础年级过关的全程发展、生活学习与体能一体化的全面发展和开发潜力培育后劲的可续发展。