新华网黑龙江频道报道 一种名为"诺宝"的拼装机器人日前在哈尔滨首次亮相。40名孩子以比赛的形式第一次体验了自己动手组装、拼制机器人的乐趣。研制者说，"诺宝"的诞生将以更为简单的形式让机器人走进孩童的世界。

　　这款机器人教育组件融合了现代工业设计，机械、电子、传感信息系统、自动控制、机器人学和人工智能等多领域的先进技术都得到了应用。由哈尔滨工业大学深圳学院机器人研发中心开发设计。首批教育组件分为"探路先锋"、"无敌追踪"和"幻影雷达"三个系列，每个系列都需要孩子动手拼装。

　　哈尔滨市继红小学的付申骅在举办的拼装比赛中，仅用28分钟就完成了"探路先锋"的组装。启动电源后，机器人开始快速向前奔跑，见前方有障碍物，它迅速地"思考"片刻，敏捷地躲开，然后选择通畅的路线继续前进。

　　研制者、机器人学博士鲍青山解释说，这款机器人头部有一个类似人眼的高灵敏红外传感器，发射出的红外线感应到外界的障碍后，会把信息转为信号传输给"大脑"――智能芯片。"大脑"作出判断，并通过传感器向运动系统传达指令，调整行动路线。"诺宝"其它系列的教育组件也都采用世界最前沿的技术研发，每一款都蕴涵多种机器人制造知识。

　　哈尔滨市教育局官员说，目前无论是儿童玩具还是小学生科技课教具大都是从市场上买来的成品，科技含量不高，没有真正将科技元素、原理与学生动手动脑能力有机地结合到一起。拼装机器人兼顾科技和趣味，既可以作为教学用品，也可以给孩子当玩具。他们在组装、拼制过程中，学习领会书本知识并自觉转化为能力。

　　学生家长赵敏说："孩子对机器人都很感兴趣，但因为家长的学科背景不同，对于机器人的问题很难回答得科学准确。通过和孩子一起组装机器人，不少问题迎刃而解，我们也学到了知识。"

　　鲍青山说，哈尔滨工业大学作为中国机器人研究的一支重要队伍，多年来承担了大量的国家级研发项目，如"863计划"、"神舟五号载人航天飞行"等。拼装机器人是学校科研服务社会的又一体现，目的是为孩子们提供一种高科技玩具，为中、小学的科技实践课提供教学用具。通过这样的实践载体，实现素质教育，获得最大的社会效益，让高科技机器人真正走进孩童的世界。"