东北网1月26日电(记者闫智凯)深化教育改革，是解决教育发展的“瓶颈”，全面建设小康社会的客观要求。在大力发展教育的社会环境、政策环境日趋成熟的背景下，随着教育发展的基本思路和目标日益明晰，目前当务之急就是深化教育改革，推动教育发展的新局面，政协委员、鸡西市政协副主席朱效利这样认为。

　　近年来虽然黑龙江省教育改革与发展取得了较大的成绩，但教育整体水平还比较低，尤其是在办学体制、管理机制、教学模式、教学方法等方面与新时期的发展要求仍有一定的距离。

　　朱效利委员认为，在深化办学体制改革，鼓励多种形式办学，拓展教育资源方面，黑龙江应以现有学校为主体，扩大办学规模。通过改建、扩建现有学校，实现规模扩张。在优质教育资源稀缺的地方新建一批普通学校。与此同时，应鼓励名校以资产置换异地建校、兼并弱校、创办分校等方式扩张资源，扩大办学规模。积极引进国内外的优质教育资源，合作办学。按照国家出台的合作办学的有关规定，抓住境外人员看好中国教育市场的机遇，发展我省教育。

　　在深化课程改革，扎实推进素质教育，全面提高教学质量方面，应积极做好新一轮课程改革的准备工作。朱效利委员认为，在课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理上全面进行改革。实现教学方式的根本性转变。继续加大现代教育理念的宣传力度，通过现代教育技术的合理运用和教学方法的深化改革，努力做到：变传授知识为传授知识与指导学习方法并重；变教师讲授为主为引导学生主动研讨学习为主；变只注重“双基”为同时注重智能培养；变教学的平均主义为充分发展每个学生的个性特长；变教学形式的单纯依靠课堂为课内外相结合。

　　提高教学质量的同时，还应该重视加强德育工作，提高学生品德修养。朱效利委员建议，黑龙江各学校应不断更新德育观念，改革学校德育内容，创新德育方法。加强爱国主义、人文精神、心理素质、团队意识、创新精神教育，强化学生的传统文化、民族精神与国格意识，使德育内容贴近现实、贴近生活、富有时代气息，对培养提高建设小康社会所需要的人才的素质真正起到促进作用。加强国际理解教育，把国际公德纳入社会道德教育范畴，加强学校德育方面的交流与合作，以适应现代社会发展的需要。

　　在考试方面，更应深化考试评价制度改革，注重综合素质评价。朱效利委员说，教育导向鼓励学校对部分学科进行学分制探索。加大对学生平时学业成绩评价的改革力度，努力做到：在评价功能上，注重每个学生在原有基础上的发展与提高；在评价取向上，注重学生主体学习的多元化体验；在评价技术上，注重量与质的整合。积极稳妥地进行考试制度改革，按照“三个”有助于进行有针对性的改革。